RCA插畫作品集展示，皇藝的插畫專業(yè)下設(shè)于視覺傳達(dá)專業(yè)之下，在藝術(shù)領(lǐng)域一直是“雄霸一方”的存在。RCA皇藝插畫專業(yè)的作品風(fēng)格延續(xù)了英國設(shè)計的風(fēng)格方向：跨學(xué)科性、重視調(diào)研、強調(diào)思考。作品集注重在跨學(xué)科背景下探索當(dāng)代插畫實踐。

　　RCA插畫作品集展示，皇藝的插畫專業(yè)下設(shè)于視覺傳達(dá)專業(yè)之下，在藝術(shù)領(lǐng)域一直是“雄霸一方”的存在。RCA皇藝插畫專業(yè)的作品風(fēng)格延續(xù)了英國設(shè)計的風(fēng)格方向：跨學(xué)科性、重視調(diào)研、強調(diào)思考。作品集注重在跨學(xué)科背景下探索當(dāng)代插畫實踐。

　　學(xué)生專訪|RCA插畫=保持熱情+思緒清晰+踏實創(chuàng)作

　　隨著科技和商業(yè)的發(fā)展，插畫專業(yè)受到越來越多的關(guān)注，插畫相關(guān)更是在生活中出處可見，比如書籍海報、服裝飾品、食品包裝等等，也證明了其應(yīng)用性及其背后崗位的商業(yè)價格極高！

　　說起插畫，那又不得不提到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)排名世界第一的皇藝，皇藝的插畫專業(yè)下設(shè)于視覺傳達(dá)專業(yè)之下，在藝術(shù)領(lǐng)域一直是“雄霸一方”的存在。

　　英國院校在其作品的風(fēng)格上更加重視的是學(xué)生的設(shè)計思維和對社會，文化背景的深度挖掘。

　　皇藝插畫專業(yè)的風(fēng)格延續(xù)了英國設(shè)計的風(fēng)格方向：跨學(xué)科性、重視調(diào)研、強調(diào)思考。

　　在跨學(xué)科背景下探索當(dāng)代插畫實踐。

　　RCA插畫專業(yè)的理念是，作為一個插畫家，不能僅停留在問答和討論階段，而是要將思考、創(chuàng)作作為日常生活中不可或缺的部分。

　　RCA創(chuàng)作形式靈活，向來給予學(xué)生充分的空間，同時鼓勵學(xué)生在插畫創(chuàng)作時，探索各種技法、工藝、媒體、材料。

　　所以，RCA對于插畫學(xué)生的要求也是嚴(yán)格且“挑剔”，怎么樣才能打動RCA招生官收獲插畫專業(yè)，拿到這一張去往世界頂尖藝術(shù)學(xué)院的門票呢？

　　看看ACG插畫專業(yè)學(xué)員，這位熱愛畫畫的女同學(xué)，收獲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)世界第一的皇藝插畫，看看學(xué)霸小姐姐分享申請故事吧~

　　下面帶大家走進(jìn)RCA所青睞的ACG學(xué)生故事~

　　小A：能和大家分享，你是如何選定專業(yè)并進(jìn)行院校選擇規(guī)劃的？

　　LIU：

　　我當(dāng)時選擇插畫專業(yè)的原因非常簡單，因為我既喜歡讀書又喜歡畫畫，當(dāng)時對于插畫的理解還僅處于“做一項與文字相關(guān)的繪畫工作”。沒有怎么猶豫，就選擇了插畫專業(yè)作為未來的方向。

　　至于選擇英國作為留學(xué)地點，原因之一是因為倫敦這座城市給我喜歡的作家Oscar·Wilde以深刻的影響，我很想去那片給曾他以靈感的地方看看。再加上我也比較喜歡歐洲的文學(xué)藝術(shù)，就選擇去英國啦。

　　但在院校的選擇上，一開始我并沒有很明確的考慮。在瀏覽了英國幾所插畫專業(yè)排名較高的學(xué)校官網(wǎng)之后，我覺得各個學(xué)校的教育各有特色，去哪里發(fā)展都不錯。由于我對于“一定能上某所學(xué)?！边@事沒有太大的自信，我想的是能申請到哪里，就主要發(fā)展哪方面的能力。

　　比如，如果能申請到劍橋繪本的話，就主要發(fā)展發(fā)展兒童繪本，如果能申請到倫藝的話，就發(fā)展下藝術(shù)風(fēng)格。

　　插畫也分很多種，以思想性為導(dǎo)向的作品、以美麗獨特的風(fēng)格為導(dǎo)向的作品、以敘事見長的插畫作品……這些我都愿意一試。

　　現(xiàn)在，我在RCA讀完研一之后，再來思考這件事情。我感覺研究生的學(xué)習(xí)真的只是一個創(chuàng)作者藝術(shù)生命中很小的一段。很高興能獲得兩年如此有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)時間，讓我清楚，更多的藝術(shù)創(chuàng)作需要創(chuàng)作者日后繼續(xù)保持創(chuàng)作習(xí)慣、持續(xù)自我教育，并反復(fù)挑戰(zhàn)自己已有的創(chuàng)作模式。所以，上哪一所學(xué)校其實不太重要，認(rèn)真感受每一段生活、保持創(chuàng)作狀態(tài)更重要：）

　　小A：分享一下申請插畫專業(yè)，作品集的要求和需要注意的有哪些？

　　LIU：

　　我感覺認(rèn)真很重要，踏踏實實做好每一個環(huán)節(jié)。覺得作品比較單薄就去做更多調(diào)研，覺得呈現(xiàn)方式不太滿意就去看看其他藝術(shù)家的作品，覺得畫的不夠好就……多畫畫。

　　插畫工作室的小花和小寒老師已經(jīng)有了非常成熟的插畫作品集指導(dǎo)經(jīng)驗，她們的創(chuàng)作思路很清晰。許多轉(zhuǎn)專業(yè)、跨專業(yè)的學(xué)生在她們的指導(dǎo)下甚至畫得不輸藝術(shù)院校的學(xué)生。

　　清晰的創(chuàng)作思路+努力，是申請英國學(xué)校比較關(guān)鍵的因素吧。

　　然后就是多畫速寫，平時生活中的風(fēng)景人物、電影里的某個打動你的畫面、看書的時候文字帶給你的某些畫面、腦子里突然想到的某些有趣的東西……這些都可以成為速寫的題材。這樣，在沒有什么創(chuàng)作思路的時候去翻看曾經(jīng)的速寫，就可以找到新的靈感。

　　小A：在作品集項目或者作品中比較滿意的是哪一個？可以說明一下創(chuàng)作靈感嗎？

　　LIU：

　　大概是《牙牙》，它起始于我對牙醫(yī)zhu的回憶，他是我幼兒園時代的朋友。我幼兒園下課以后經(jīng)常到他的診所里玩耍，他的經(jīng)歷豐富，愛講故事，幾乎可以和任何人聊得來。我猜想這可能是因為他看過很多人的牙齒。他很愛和我說話，也曾送我石膏假牙。我把它們種在花盆里，然后告訴他牙都長出來了。

　　之后我找了一些關(guān)于牙齒本身的東西來看，其中一篇關(guān)于雕塑harbour mouth Molar的文章給了我很大啟發(fā)，它提到我們總要失去乳牙才會獲得恒牙，這是成長前的衰退。我想，我們的生命的形狀大概像一個永遠(yuǎn)從一點生長出的年輪，成長不過是又回到同一個點，再走更大的一圈路。

　　牙牙的生長過程也很像這樣，所以做了一個借牙牙生長的不同階段來說成長的書，除了書之外還做了一個牙診所帳篷。

　　這是我做的第一個項目，在過程中我逐漸理清了創(chuàng)作思路，也在其中一點點摸索自己的風(fēng)格。

　　小A：今年遇上最難申請季，你是什么時間和契機選擇英國留學(xué)？為什么會選擇ACG完成你的申請呢？

　　LIU：

　　哈哈哈可能每一屆申請都不容易吧！畢竟畫的好的人越來越多了。但我們還是把精力更多的放在自己的創(chuàng)作上，做出扎實的、讓自己滿意的作品是在任何情況下都最重要的事情。

　　我是大二的時候決定出國留學(xué)，當(dāng)時去了很多機構(gòu)看過，也看過他們那邊的插畫作品集。比較起來還是acg這邊的插畫更好哈哈哈。

　　其實，主要是因為面試的時候感覺小花老師很好。她很擅于溝通，認(rèn)真傾聽，她帶的學(xué)生的作品集呈現(xiàn)效果好，完成度高，比我看的其他幾個機構(gòu)的作品集更有想法。正式上課之后，我更發(fā)現(xiàn)她的知識面非常豐富，她的閱讀量大、看過許多影視作品、玩過很多游戲……

　　總而言之，她善于感受各種從各種渠道而來的靈感訊息，所以我經(jīng)常可以從她那里獲得許多有益的指導(dǎo)、收獲一些我從未想到過的新點子。

　　我覺得，整個插畫工作室的氛圍都很好。老師、同學(xué)們都非?？蓯邸Ｎ乙苍谶@里認(rèn)識了很多畫畫很好，又真誠有趣的同學(xué)。

　　然后，負(fù)責(zé)文書的張夢老師非常細(xì)致負(fù)責(zé)。因為新冠，我在家上了一年zoom網(wǎng)課，又多出了一些需要她幫忙的事情，再加上本該去年做的很多事又被迫拖延到了今年，她一直在幫我處理這些事情。非常感謝她：）

　　小A：你覺得在ACG期間自己最大的改變在哪？有哪些意外的收獲？

　　LIU：

　　最大的改變就是逼自己同時做很多事吧，白天上學(xué)校的課、完成學(xué)校的作業(yè)，空余時間和晚上就準(zhǔn)備作品集，還要兼顧英語。一開始也很難適應(yīng)，后來發(fā)現(xiàn)這幾件事也有彼此之間的促進(jìn)作用。

　　我感覺申請的這段時間我收獲還挺大的，去了自己想去的學(xué)校，遇到了很聊得來、對我?guī)椭艽蟮睦蠋熀屯瑢W(xué)們，收獲了一段扎扎實實做東西的時間。

　　老師寄語

小花老師

Kingston University MA illustration

獨立藝術(shù)工作室catcan_studio主理人

獲得offer

RCA,RISD,UAL,Edinburgh,SVA

　　LIU面試的時候是父母陪同一起來的，一家三口都非常安靜（能感到LIU生活在一個快樂幸福的家庭）媽媽也更多都把主動權(quán)交給LIU。面試時看到了LIU之前的作品，了解到她的喜好后，能夠明顯感覺到她對于繪畫的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情，她在把繪畫當(dāng)作一個很長久的事情。當(dāng)時也在感慨，如果我能帶這個小姑娘就好了。

　　LIU在開題時整體來講比較順利，這與她海量的閱讀和日常進(jìn)行視覺搜集密不可分。她閱讀的內(nèi)容為她提供了找尋靈感的土壤，日常的搜集和記錄為她的表達(dá)找尋了支撐和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們在教授課程的時候總會提到對于周遭事物的敏感度和感受力，這都是LIU所具備的能力。

　　在項目進(jìn)行中能夠感受到LIU的確在對于學(xué)校的選擇上并沒有那么執(zhí)著，她更多的是希望學(xué)習(xí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒úL試實驗的過程，從我們一直說她過于緊繃的創(chuàng)作狀態(tài)到后來逐漸放松，以及她自己比較追求的自然繪畫保持創(chuàng)作和記錄的習(xí)慣，她都一直在努力和堅持。

　　在作品集準(zhǔn)備期間她因為東西做不到自己的要求崩潰哭過，也因為找到滿意的表現(xiàn)形式一節(jié)課嘰嘰喳喳…這13個多月里她的不斷嘗試，不斷努力，材料，方法，以至于現(xiàn)在的邏輯和自我的表現(xiàn)語言。她認(rèn)真的理解所有我們教授過的方法，并加以實踐。

　　要么說真的是緣分使然，LIU的本科和我是同校不同學(xué)院，LIU的姥姥家和我家住的很近，LIU的高中和我家隔著一條街道…好多好多有趣的事情，直到現(xiàn)在我們還會保持交流。

　　現(xiàn)在我們更多的交流更像是創(chuàng)作者與讀者，或者朋友間的交流，交流彼此近期的閱讀，學(xué)習(xí)和感受，一起吐槽。也希望LIU能夠一直繪畫，一直創(chuàng)作，我們一起都努力去保持創(chuàng)作的熱情和狀態(tài)，畢竟當(dāng)我們看到或者讀到那些讓人有感而發(fā)的內(nèi)容的時候還是會感動，還是那么地想去表達(dá)。

　　推薦：

　　都靈美術(shù)學(xué)院

　　紐約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院

　　cca大學(xué)

　　藝術(shù)并不僅僅是一門學(xué)科，一種職業(yè)，對很多人而言它是一種生活方式、是一種與人交流的媒介、是一種表達(dá)思想的載體······

　　而來到夢想高校的你，將告別傳統(tǒng)意義上“學(xué)生”的概念，而是真實的成為一個藝術(shù)家，一個追夢人。