服裝設(shè)計(jì)師留學(xué):服裝設(shè)計(jì)要注重哪些技能的挖掘與培養(yǎng)？服裝設(shè)計(jì)師除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括：基打板、立裁、縫紉工藝和設(shè)計(jì)圖手繪和基礎(chǔ)軟件Photoshop、illustrator等，服裝設(shè)計(jì)師要更注重前期研究概念主題的過程和對(duì)面料和工藝的改造創(chuàng)新。創(chuàng)作主題是設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，也是服裝設(shè)計(jì)元素組合所表現(xiàn)出來的精神內(nèi)容和價(jià)值取向，能夠體現(xiàn)服裝產(chǎn)品的創(chuàng)意和文化內(nèi)核，也是整體方案和思維的濃縮！

　　服裝設(shè)計(jì)師留學(xué):服裝設(shè)計(jì)要注重哪些技能的挖掘與培養(yǎng)？服裝設(shè)計(jì)師除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括：基打板、立裁、縫紉工藝和設(shè)計(jì)圖手繪和基礎(chǔ)軟件Photoshop、illustrator等，服裝設(shè)計(jì)師要更注重前期研究概念主題的過程和對(duì)面料和工藝的改造創(chuàng)新。創(chuàng)作主題是設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，也是服裝設(shè)計(jì)元素組合所表現(xiàn)出來的精神內(nèi)容和價(jià)值取向，能夠體現(xiàn)服裝產(chǎn)品的創(chuàng)意和文化內(nèi)核，也是整體方案和思維的濃縮！

　　有人說“藝術(shù)是源于生活，卻又高于生活的學(xué)問”，但藝術(shù)俯下身回歸生活，生活又是什么樣子的？

　　服裝設(shè)計(jì)就是一個(gè)生活與藝術(shù)的高度結(jié)合體，原本帶著的神秘色彩也因?yàn)樗囆g(shù)留學(xué)的逐步大眾化，與普通人拉近了距離。

　　今天的專訪來自ACG廣州校區(qū)的服裝專業(yè)導(dǎo)師—Yvonne Wu，靜若處子，動(dòng)若脫兔，才華與外貌并存的老師會(huì)與服裝設(shè)計(jì)擦出怎樣的火花呢？讓我們拭目以待~

一. 服裝設(shè)計(jì)師留學(xué)

履歷豐富

對(duì)服裝設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘

Yvonne Wu

ACG廣州校區(qū)服裝設(shè)計(jì)導(dǎo)師

英國伯明翰城市大學(xué)服裝設(shè)計(jì)碩士

廣州美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)學(xué)士

廣州美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員

法國創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員

　　個(gè)人獲獎(jiǎng)項(xiàng)目

　　①作品獲2021年度第八屆法國INNODESIGN PRIZE國際創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽專業(yè)組“Textile Design”類優(yōu)秀獎(jiǎng)

　?、谧髌?span style="color: rgb(192, 0, 0);">獲2020年度第七屆法國INNODESIGN PRIZE國際創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽“Textile Design”類最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

　　③2021.9.11作品《春夏秋冬》獲首屆粵港澳大灣區(qū)水彩畫雙年展優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　Yvonne認(rèn)為：

　　服裝設(shè)計(jì)師首先要熱愛藝術(shù)、把握流行，其次要有深厚的藝術(shù)造詣，扎實(shí)的繪畫功底。

　　另外，需要有敢為人先的創(chuàng)作思維，對(duì)服裝情有獨(dú)鐘。

二. 服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

情感與技巧型

授課模式

　　總體來說，Yvonne老師不嚴(yán)肅不刻板，教學(xué)風(fēng)格偏情感與技巧型，上課氛圍輕松愉快的同時(shí)也具備專業(yè)知識(shí)和思維邏輯上的引導(dǎo)。

　　Yvonne老師另外的身份是一名畫家，不僅有扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，還有豐富的藝術(shù)創(chuàng)造力。

(桃子老師的手繪圖）

　　另外，服裝設(shè)計(jì)對(duì)手繪能力也有一定的要求，所以Yvonne老師教授學(xué)生除服裝領(lǐng)域外的其他方面知識(shí)，更直觀感受學(xué)生的多元性以及創(chuàng)造性。

　　她所帶學(xué)生更是拿到了倫敦時(shí)裝學(xué)院、金斯頓大學(xué)、威斯敏斯特等國外名校的offer~

三. 導(dǎo)師Q&A采訪

　　Q：你如何理解服裝設(shè)計(jì)專業(yè)？

　　A：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)可以說是很多女生的夢想，甚至是wildest dream；

　　服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)統(tǒng)稱，用英文fashion design來理解更清晰一些，就是與時(shí)尚產(chǎn)業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)不只負(fù)責(zé)美，還有藝術(shù)創(chuàng)作、視覺審美等。小到裝飾，大到人類時(shí)尚發(fā)展，都在服裝設(shè)計(jì)的范疇。

　　Q：服裝設(shè)計(jì)要注重哪些技能的挖掘與培養(yǎng)？

　　A：除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括：基打板、立裁、縫紉工藝和設(shè)計(jì)圖手繪和基礎(chǔ)軟件Photoshop、illustrator等，我更注重前期研究概念主題的過程和對(duì)面料和工藝的改造創(chuàng)新。

　　劃重點(diǎn)：創(chuàng)作主題是設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，也是服裝設(shè)計(jì)元素組合所表現(xiàn)出來的精神內(nèi)容和價(jià)值取向，能夠體現(xiàn)服裝產(chǎn)品的創(chuàng)意和文化內(nèi)核，也是整體方案和思維的濃縮！

　　Q：你認(rèn)為國內(nèi)外藝術(shù)教育有何差異？

　　A：國內(nèi)藝術(shù)教育更重視數(shù)量和最終產(chǎn)出，國外則更鼓勵(lì)你的獨(dú)特設(shè)計(jì)思維，更看重探索和研究的過程，旨在收獲很多不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)踐理解。

　　因此鼓勵(lì)大家接受體系化的國際藝術(shù)培訓(xùn)，用知識(shí)技能做背書，為設(shè)計(jì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

　　Q：能介紹一下令你印象深刻的學(xué)生及作品嗎?

　　A：印象比較深刻的是之前輔導(dǎo)作品集的Charlotte同學(xué)，她是一個(gè)對(duì)于繪本和story telling非常有想法的學(xué)生，反觀她對(duì)服裝的造型系列沒有太大的亮點(diǎn)。

　　所以我將她的故事繪畫作為獨(dú)特的切入口，選擇她最感興趣的故事開始繪畫創(chuàng)作，過程很有趣而具有新鮮感，最后將繪本元素結(jié)合到服裝當(dāng)中，廓形也通過故事的發(fā)展越來越豐富！這也讓她對(duì)于以后自己做一個(gè)命題Project有了很大的改善。

　　這個(gè)系列服裝呈現(xiàn)效果極具創(chuàng)造性，給人眼前一亮的感覺。并且通過最后的整體排版可以看出，在色彩搭配以及系列元素的圖形構(gòu)成上也做了特別的處理，使最后服裝成片效果更加精彩！

　　同時(shí)，也很欣慰的是Charlotte最后拿到了倫藝、金斯頓、威敏等五所學(xué)校的offer，還獲得了8000英鎊的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　Q：最后，能夠聊聊你是如何與ACG結(jié)緣的呢？

　　A：碩士畢業(yè)之后，一開始選擇了當(dāng)一名大學(xué)老師，覺得輕松與安逸，但是我發(fā)現(xiàn)我在不斷地repeat，將相同的知識(shí)教給不同的學(xué)生，這讓我自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作都停滯了...

　　我希望能去一個(gè)能給予我新鮮血液并且繼續(xù)成長的平臺(tái)，所以最后選擇了ACG，在這里每位老師很專業(yè)，看到學(xué)生們?nèi)サ叫膬x的學(xué)校也很有成就感，同時(shí)也能讓我繼續(xù)創(chuàng)作出更多更好的作品。

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