央美/LCC社會設(shè)計專業(yè)有啥不一樣？社會設(shè)計專業(yè)，在中央美術(shù)學(xué)院叫社會設(shè)計（Social Design），在倫敦傳媒學(xué)院（LCC）叫社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計（Design for Social Innovation and Sustainable Futures），對于學(xué)院中的一群大佬專業(yè)來說，這兩個專業(yè)算是萌新，但是卻為設(shè)計帶來了更多新的可能。

　　央美/LCC社會設(shè)計專業(yè)有啥不一樣？社會設(shè)計專業(yè)，在中央美術(shù)學(xué)院叫社會設(shè)計（Social Design），在倫敦傳媒學(xué)院（LCC）叫社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計（Design for Social Innovation and Sustainable Futures），對于學(xué)院中的一群大佬專業(yè)來說，這兩個專業(yè)算是萌新，但是卻為設(shè)計帶來了更多新的可能。

　　國內(nèi)的藝術(shù)殿堂級院校和世界級藝術(shù)神校竟有“孿生”專業(yè)？

　　這個專業(yè)，在中央美術(shù)學(xué)院叫社會設(shè)計（Social Design），在倫敦傳媒學(xué)院（LCC）叫社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計（Design for Social Innovation and Sustainable Futures），對于學(xué)院中的一群大佬專業(yè)來說，這兩個專業(yè)算是萌新，但是卻為設(shè)計帶來了更多新的可能。

　　那么到底什么是社會性設(shè)計呢？

　　這個專業(yè)的設(shè)立主要目的是提供社會服務(wù)，將設(shè)計方法論應(yīng)用于復(fù)雜的人類問題的解決方案中。存在于與污染、教育、平等、氣候變化等作斗爭的事業(yè)中...

　　它是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，致力于展示設(shè)計在促進平等和社會正義方面的價值，同時激勵培育有創(chuàng)造性的變革者。

1.央美社會設(shè)計

　　“如果你都不了解現(xiàn)實的社會系統(tǒng)是如何運作的，你憑什么能認(rèn)為你的設(shè)計能改變社會。“

　　——周子書

　　經(jīng)過不斷的嘗試與推進，中央美術(shù)學(xué)院現(xiàn)行本科分為12大課程方向、213+課程選擇...

　　2015年以來，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院開展了一系列社會設(shè)計教學(xué)實踐，2019年初，社會設(shè)計方向正式成立，面向本碩教學(xué)。

　　社會設(shè)計/創(chuàng)建背景

　　重審中國的現(xiàn)實國情

　　回應(yīng)時代的態(tài)度與宣言

　　當(dāng)代中國在全球語境下，社會設(shè)計旨在用跨領(lǐng)域的思維和設(shè)計方法，讓越來越多的人能真正關(guān)注到社會需求，比如：環(huán)境污染、殘障家庭、貧困差距、就業(yè)、外出務(wù)工等社會性問題，并用美學(xué)加敘事的設(shè)計語言進行傳播，從而務(wù)實地達到社會改良的目的。

　　社會設(shè)計的潛力在于解決大問題和創(chuàng)造文化，而不僅僅是設(shè)計新產(chǎn)品。

　　社會設(shè)計/案例教學(xué)

　　所以，決定從事學(xué)習(xí)社會設(shè)計的同學(xué)，未來的就業(yè)道路也和大多數(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)不大一樣。他們需要圍繞基層需求而創(chuàng)作，更多會與政府機關(guān)、公益組織、社會型福利企業(yè)等合作，“鐵飯碗”專業(yè)加持，實力滿滿！

2.倫藝LCC社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計

　　倫敦傳播學(xué)院(LCC)的設(shè)計學(xué)院專注于推動戰(zhàn)略變革、塑造積極的未來和創(chuàng)造文化價值，學(xué)院師生在傳統(tǒng)實踐的基礎(chǔ)上通過實驗、分析和創(chuàng)新，同時思考“設(shè)計如何對更廣闊的世界產(chǎn)生影響”。

　　課程介紹

　　LCC認(rèn)為，創(chuàng)造力不僅提供了塑造周圍世界所需的工具，而且還提供了應(yīng)對其中最重要問題的工具。隨著越來越多復(fù)雜的社會、文化和生態(tài)挑戰(zhàn)出現(xiàn)，我們更需要創(chuàng)新和人性化的方法來克服這些困難。

　　社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計碩士課程通過強調(diào)集體行動、創(chuàng)新實踐、多元化和現(xiàn)實世界變化的重要性來分享這種精神，為有興趣處理復(fù)雜的全球問題的創(chuàng)意者而建立協(xié)作工作室。

　　它探索設(shè)計的未來，同時考慮其與更廣泛的人道主義和生態(tài)問題的相互依存關(guān)系，涉及諸如物質(zhì)性、同理心和道德、責(zé)任和環(huán)境等領(lǐng)域，以及更廣泛的社會文化、經(jīng)濟和政治因素。

　　課程鼓勵創(chuàng)作者根據(jù)全球系統(tǒng)思考他們的研究，并支持他們創(chuàng)造令人興奮的新方法，利用集體行動引發(fā)現(xiàn)實世界的改變，同時培養(yǎng)他們在將設(shè)計實踐和想象力應(yīng)用于關(guān)鍵問題時的批判性思維。

　　社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢

　　擴展思維和實踐：通過研討會、講座、參觀和展覽，學(xué)生將考慮現(xiàn)有的方法和理論，同時發(fā)展自己的工作和思維方式。

　　合作：學(xué)生將與來自不同背景的多元化群體、來自其他課程的學(xué)生以及優(yōu)秀的外部合作伙伴一起工作。

　　找到你的聲音和代理：加入一個突破性的實踐社區(qū)，學(xué)生將批判性地評估自己作為設(shè)計師的地位，探索個人價值觀，思考最重要的話題和自己在生態(tài)社會變革中的角色。

　　有所作為：探索相互關(guān)聯(lián)的問題，開發(fā)自我反思和批判性的方法來進行創(chuàng)造性的變革。學(xué)生將評判進步和創(chuàng)新的常見概念，并思考如何負(fù)責(zé)任地解決問題。

　　成為負(fù)責(zé)任的創(chuàng)意實踐者：通過開發(fā)多元化和交叉的設(shè)計方法，學(xué)生將獲得跨設(shè)計研究、影響評估、參與式設(shè)計、社會企業(yè)家精神和批判性分析的技能。同時通過將它們應(yīng)用到自己的生態(tài)社會設(shè)計實踐中，來為未來的職業(yè)發(fā)展而努力。

　　申請背景要求

　　社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計碩士課程熱衷于探索以人為本的設(shè)計方法和戰(zhàn)略，歡迎具有協(xié)作精神，以及具有推動社會和生態(tài)轉(zhuǎn)型主導(dǎo)力量的申請人。

　　申請該專業(yè)的學(xué)生可以來自任何設(shè)計學(xué)科或具備相關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，擁有2:1或以上榮譽學(xué)位課程或具有相關(guān)實踐經(jīng)歷。

　　申請者還需重視批判性思維及以社會和環(huán)境為中心設(shè)計的理念，并且還應(yīng)積極思考設(shè)計行業(yè)與其所處的全球系統(tǒng)之間的關(guān)系。

　　語言及視頻要求

　　語言要求雅思6.5（托福90或同等水平），口語和閱讀不低于6.0，寫作和聽力不低于5.5。

　　此外，學(xué)生還需要和作品集一起提交一個2-3分鐘的視頻，內(nèi)容是從作品集中挑選一個富有挑戰(zhàn)的項目進行闡述，解釋此項目的經(jīng)歷如何激勵自己申請社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設(shè)計專業(yè)。（要求正視攝像頭，使用英語清楚流利地進行說明）

　　課程長度：1年3個月全日制（四學(xué)期模式45周）

　　國際生學(xué)費：22,920英鎊

　　這兩個專業(yè)不論是從課程設(shè)置，還是未來就業(yè)方向上都是以為社會服務(wù)為主。它們都致力于用跨領(lǐng)域的系統(tǒng)思維和方法，為人與社會、城市和鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展問題，提供策略性研究和系統(tǒng)解決方案，并不斷在政治、經(jīng)濟和技術(shù)的「社會過程」中實踐迭代。

　　社會設(shè)計方向?qū)I(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會和政府機關(guān)或一些國際組織合作創(chuàng)作項目，畢業(yè)后的就業(yè)方向基本也會以類似的機關(guān)單位為主。因此，對于心懷改變社會理想、想為社會進步貢獻自己力量的同學(xué)們來說，這個專業(yè)也是不錯的選擇~

藝術(shù)留學(xué)，美國預(yù)科申請條件

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)