伯克利音樂制作專業(yè)-伯克利音樂學院當代音樂寫作與制作，伯克利成為大千音樂創(chuàng)作者們逐夢的目標！今天小A邀請到成功上岸的倪若皓同學，面試之后一周就拿到了offer——伯克利全國首批錄取，來分享他的申請故事和創(chuàng)作經(jīng)驗。今天霸氣登場的是音樂界的殿堂級名?！死魳穼W院當代音樂寫作與制作案例申請分享。

　　伯克利音樂制作專業(yè)-伯克利音樂學院當代音樂寫作與制作，伯克利也成為大千音樂創(chuàng)作者們逐夢的目標！今天小A邀請到成功上岸的倪若皓同學，面試之后一周就拿到了offer——伯克利全國首批錄取，來分享他的申請故事和創(chuàng)作經(jīng)驗。今天霸氣登場的是音樂界的殿堂級名?！死魳穼W院當代音樂寫作與制作案例申請分享。

　　有這樣一種說法：“學斗牛，去西班牙；學音樂，就來伯克利?！庇纱丝梢?，人氣與實力并存的伯克利音樂學院在現(xiàn)代音樂界的地位非同一般！

　　半個世紀以來，伯克利音樂學院也一直獨樹一幟，執(zhí)現(xiàn)代音樂之牛耳，吸引了來自世界各地的音樂愛好者。據(jù)統(tǒng)計，伯克利音樂學院自建校以來，共造就了來自75個國家的3萬多名音樂家。

　　同時，伯克利也成為大千音樂創(chuàng)作者們逐夢的目標！今天小A邀請到成功上岸的倪若皓同學，面試之后一周就拿到了offer——伯克利全國首批錄取，來分享他的申請故事和創(chuàng)作經(jīng)驗。（*文末干貨分享：盤點伯克利音樂學院音樂制作面試及申請要求）

少年懷揣音樂夢

收獲伯克利青睞

倪同學

（山東“汪蘇瀧”）

ACG優(yōu)秀學員

2022 fall本科錄取院校：

伯克利音樂學院-當代音樂寫作與制作

　　部分獲獎經(jīng)歷：

　　5歲開始學習鋼琴、樂理，7歲開始學習聲樂、音樂鑒賞，12歲學習即興伴奏，13歲寫下自己的第一首歌，14歲開始學習和聲、終止式、西方古典音樂史。有絕對音感。

　　2012年，8歲

　　/“魅力中國”校園才藝展示活動山東賽區(qū)鋼琴項目兒童A組一等獎

　　2013年，9歲

　　/入圍濟南2013“彈出我的夢想”——百名琴童與郎朗合奏

　　/第五屆“卡丹薩”杯全國青少年中國鋼琴作品演奏比賽全國優(yōu)秀獎

　　2014年，10歲

　　/齊魯晚報首屆鋼琴音樂節(jié)秦川大師班優(yōu)秀學員

　　/通過中國音協(xié)音樂考級鋼琴十級

　　2015年，11歲

　　/通過中國音協(xié)音樂考級聲樂十級

　　2016年，12歲

　　/桃李杯第十三屆全國青少年藝術風采展演大會暨搜星中國2017年全國楊氏青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會山東賽區(qū)聲樂項目兒童B組一等獎

　　/“第九屆世界華人青少年藝術盛典”山東賽區(qū)聲樂項目兒童B組一等獎

　　參加湖南金鷹衛(wèi)視《中國新聲代》導演見面會，并演唱《貝加爾湖畔》《呼倫貝爾大草原》兩首歌曲。

　　2017年，13歲

　　/第三屆德國漢堡中德青少年鋼琴大賽（鋼琴賽區(qū)）優(yōu)秀獎

　　2018年，14歲

　　/濟南市第十九屆少年兒童七項技能大賽鋼琴類初中組一等獎

　　/通過英國皇家音樂學院考級音樂等級考試（鋼琴演奏、音階與琶音、視奏、聽覺測試）八級（最高等級八級），以130分（滿分150分）的成績獲得優(yōu)秀（Distinction）等級

　　通過英國皇家音樂學院考級樂理考試五級（最高等級八級），以95分（滿分100分）的成績獲得優(yōu)秀（Distinction）等級

　　擔任班級合唱指揮，帶領班級獲得濟南市一等獎第一名。

　　2020年來到acg之后，跟周老師系統(tǒng)學習斯波索賓的《和聲學教程》。曾參與電影《飛躍部落格》和《萬物三生》的電影音樂制作，并參與配器、電子音樂制作、錄音助理等工作，錄音地點在中國國家數(shù)字影視基地完成，其中電影《萬物三生》9月21日獲得2021西班牙馬洛卡國際電影節(jié)最佳國際影片。

　　一、執(zhí)著于細節(jié)的打磨助力我拿下夢校offer

　　想起拿到offer的那一刻還是挺高興的，那天在濟南，當時想著伯克利面試完回山東參加個藝考玩玩，那天正好考完聽力和樂理（國內的藝考還是毫無壓力的哈哈哈）。

　　中午回家就收到了offer，確實是挺高興的，不過拿到伯克利offer也確實在意料之內了，喜悅之后是感覺這下踏實了，在我身邊的同學還在奮戰(zhàn)高考的時候，我已經(jīng)有dream school的offer了。

　　再回想起剛來acg上課的第一年，是在網(wǎng)上上課，跟著周老師把斯波索賓的《和聲學教程》很系統(tǒng)很完整地過了一遍，然后在2021的下半年就徹底來北京籌備作品集了。那一年，還要兼顧學校的課程和托福的學習，確實是特別緊張的一年。

　　整個作品集制作的時侯還是很精益求精的。在編曲制作的時候，我也常常為了一個細節(jié)而去跟老師反復的交流、打磨。

　　兩首歌曲的錄制，分別是在北京唱片廠和中傳的錄音棚，錄音的效果都是極好的。

　　為了唱好自己的歌曲，同時也是為了給以后當唱作人做打算，我作為一個acg音樂制作的學生，在acg也一直上著聲樂課。（曾被教務老師吐槽說，是音樂制作學生里唯一一個成天抱著流行演唱老師大腿的）最終，整個作品集的效果也是讓我很滿意的。

　　其實相比其他學校，伯克利沒有那么看重作品集，面試才是決定錄取錄取和能否獲得獎學金的重中之重！

　　同時，我想分享一下伯克利的面試。它的面試分為：主樂器演奏、聽力、試奏、即興幾個部分。伯克利極其注重面試的學校，所以要一定要盡早地開始準備面試。

　　關于主樂器的展示，一定要選拿得出手、能展示出水平的曲子。在伯克利的招生官看來，樂器是你學習音樂的工具，所以一定要有一樣純熟掌握的樂器。

　　聽力的話，我是絕對音感“perfect pitch”，所以沒太有辦法提出具有普適性的建議。但是對于大部分的同學，耳朵真的不是幾個月就可以練成的。這個和主樂器一樣，要盡早準備。

　　說到試奏，前面提到我初中考英皇的經(jīng)歷，我其實在英皇考試中就有對于試奏的考察，所以我也算在初中練就這方面技能了。但是伯克利除了五線譜試奏以外，還有功能譜的試奏，所以這個要提前練習，看和弦功能要反應快，這個在日后的編曲中也是基本功。

　　最后的即興是我認為最難的部分，雖然可以自選風格，但是大部分還是爵士即興。這個一定要盡早地跟老師學習，掌握爵士音階與和聲。

　　然后就是多在自己的主樂器上練習，大膽的嘗試各種彈法，培養(yǎng)爵士即興的感覺。在面試時就是盡量各種玩花就行，也不用管是不是十二小節(jié)的blues，只要他的音樂不停，就繼續(xù)發(fā)揮你的想象各種彈就可以。

　　二、創(chuàng)作之路：通俗而不低俗，個性但不任性。

　　說到剛開始接觸音樂，那可早了，就如同我提供的個人簡歷中說道，我5歲就開始學習音樂，也很早就開始寫歌了。

　　Contemporary Writing and Production這個專業(yè)，其實本質上說白了就是做編曲。在現(xiàn)代音樂中，編曲已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)，甚至有些時候在一首歌的呈現(xiàn)中，好的編曲可以讓一首歌煥發(fā)出最大的光彩，也很大程度上決定了曲子的情感與風格的基調。

　　編曲在如今的現(xiàn)代音樂中的地位并不比作曲要低，甚至我認為是對于歌曲的“二次創(chuàng)作”，是十分重要的。小的時候，上聲樂課，就曾問過老師“這個伴奏是怎么做出來的？”這算是我對于編曲最初的認知。后來初中時候（13歲）寫了自己的第一首原創(chuàng)歌曲，詞曲都作完，卻遲遲不知如何做編曲。

　　后來還是在iPad上面下載了一款簡單的軟件自己摸索著做的，配器簡單到只用了鋼琴、吉他和弦樂。盡管如今這首歌已經(jīng)有了更成熟完整的編曲，那一個最初的版本仍然被我保存在U盤中。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)我所喜愛的音樂人也都精于編曲，真正厲害的音樂人都是唱（singer）寫（songwriter）編（arranger）制（producer），身兼數(shù)職的，也更加意識到學習編曲的重要性不容小覷。

　　懂編曲，才能對于自己的音樂有一個完整的把控，而不是僅僅著眼于那一條旋律。這也是一個音樂人必備的門檻。

　　在作品集還是想著在首先保證作品的高質量與個人價值觀的輸出的同時，盡量給招生官展示不同的風格。

　　我的兩首歌曲，一首是很中國風的，另一首則是電音、很現(xiàn)代的。

　　此外，另一首電影配樂《獅子王》，也是在前后展現(xiàn)了不同的風格。配樂的前半部分，是標準的迪士尼管弦配置，十分悲情。而隨著畫面鏡頭一轉，音樂立刻就歡快了起來。因為是非洲大草原上的動物的故事，后半部分，也加入了非洲部落的樂器和人聲采樣，有著非洲的元素。

　　當然，創(chuàng)作過程中還是遇到了一些困難，其實大部分的歌曲吧，都是很早就寫好了詞曲（因為我從很小就開始寫歌嘛，存貨蠻多的），做編曲的時候才直接拿出來做的。但是綜合考量我之前的旋律，沒有適合電音的，所以這首電子的作品，是來了ACG之后才完全從零開始構架的。

　　鑒于我個人對詞曲挺偏執(zhí)的，所以寫了好幾個月（尤其是詞），直到要去錄歌的最后一天早晨，才把最后一段rap詞寫完。

　　畢竟我是不會用一些什么寫詞押韻軟件什么的。當然，只要是寫下來的，定稿了的，我都是斟酌之后認為絕對滿意了的。這也是一首有針砭時弊色彩，很有思考的作品。（畢竟另外那首國風歌已經(jīng)十分的抒情了）

　　我最喜歡的音樂人是汪蘇瀧。

　　汪蘇瀧，華語樂壇85后一代的實力唱作人、音樂人，科班出身，畢業(yè)于沈陽音樂學院作曲系，出道十年十張優(yōu)質專輯、200余首原創(chuàng)歌曲，曾在2010年前后風靡一時，與許嵩、徐良被共同稱為“QQ音樂三巨頭”，屬于一個時代共同的回憶。同時也是許多多優(yōu)秀影視劇OST的創(chuàng)作者，被譽為“OST大魔王”

　　代表作：

　　歌曲：《一笑傾城》（電視劇《微微一笑很傾城》（2016）主題曲）、《忽而今夏》（電視劇《忽而今夏》（2018）主題曲）、《耿》（電影《最好的我們》（2019）主題曲）

　　汪蘇瀧總是能寫出抓耳朵的旋律，也擁有穩(wěn)定的持續(xù)輸出作品的能力和不俗的唱功。我從汪蘇瀧身上學到了很多，尤其是汪蘇瀧對于各種風格靈活的轉換與把控。

　　我的那首電音歌曲所表達的內核，就是有“廢土”元素的，也是從他2018的專輯《克制兇猛》里面學到的。

　　三、ACG的專業(yè)性是我申請路上的有力保障

　　ACG是從我學托福的機構那邊推薦過來的。其實在選擇機構這方面，我不是特別看重學校所謂的一些宣傳，因為絕大部分的機構每年都有那么幾個考上名校的可以宣傳。

　　我們看重的還是機構和老師的硬實力。沒有什么別的，我、以及我在這邊的很多小伙伴，都交流過，我們就是奔著周老師來的。

左：周老師和Tina Guo；中：周老師和郎朗；右：周老師和Chirstohper Young

　　經(jīng)過這段時間的學習，非常感謝老師們，這里的老師們不僅專業(yè)知識廣博，敬業(yè)程度也是很高的。

　　也很感謝老師們指導和幫助我完成了這些作品，尤其是那兩首歌曲，是我最珍貴的財富。

　　也真心祝愿老師們以后可以廣收高徒，教真正對音樂有抱負、有信念、有天賦的學生，帶領他們步入音樂領域的殿堂，桃李滿天下。

　　我的人生理想是成為一個優(yōu)秀的唱作人、音樂人，可以完成從臺前到幕后的多重身份轉換，真正給這個世界留下承載我所思考的，也被大眾喜愛的作品。

　　長遠的規(guī)劃是希望可以在大三大四或是學成歸來后，被唱片公司或者娛樂公司簽約，成為職業(yè)的音樂人，用作品一步步打開市場，讓更多的人去聽我的歌，感受我的作品，并喜愛上它們。希望可以寫自己喜愛的歌，出表達自己態(tài)度和想法的專輯

　　關于申請伯克利音樂學院大家肯定有很多疑問，它那么重視面試，那么應該如何準備面試？申請伯克利有哪些要求需要注意？

　　伯克利音樂學院音樂制作面試及申請要求

　　Audition

　　大約需要15分鐘，可能包括下面幾部分：

　　?一段準備好的自選曲目

　　?即興創(chuàng)作一段和聲伴奏、簡單的藍調或標準曲調

　　?讀譜視奏考核

　　?旋律、和聲和節(jié)拍聽音訓練

　　你的試聽環(huán)節(jié)可能還包括與教師即興演奏或進行技巧訓練，具體由各個試聽小組決定。

　　Interview：

　　招生官除了會了解學生在伯克利學習所做的準備。還會考察每位申請人為達到嚴苛的課程要求而在音樂方面所做的準備有哪些。

　　同時還要考慮申請人對伯克利的歷史和使命的了解程度，以及對伯克利在音樂方面的開放和包容態(tài)度的接納程度，其中包括達到精益求精所需的自律精神，譜曲所需的移情作用，以及創(chuàng)造力所必需的虛心和好奇。

　　面試常見問題：

　　?你對專業(yè)的理解/你的職業(yè)目標是什么

　　?你為什么選擇音樂作為大學教育的主攻方向?你在伯克利求學希望得到哪些收獲?完成在伯克利的學業(yè)后，你可能會有哪些職業(yè)或深造選擇?

　　?為什么選擇伯克利?

　　?在選擇接受音樂教育的高校方面，伯克利模式的哪些方面對你最有吸引力?

　　?你能做出哪些貢獻?

　　?你能為伯克利做出什么貢獻?能為提升大家的在校體驗做出什么貢獻?

　　語言要求

　　PTE Academic：48

　　TOEFL：72+

　　IELTS：6.0+

　　目前，伯克利音樂學院提供四年制的學士學位和碩士學位課程。本科學生前兩年上基礎課：和聲、對位、辨音訓練和音樂技術，后兩年進入各專業(yè)課程學習。

　　本科專業(yè)：

　　古典音樂作曲/爵士音樂/作曲/現(xiàn)代音樂寫作與制作/電影音樂錄制/音樂商業(yè)管理/音樂教育/音樂制作技術與工程/音樂合成/歌曲寫作/音樂療法/演奏和專業(yè)音樂

　　碩士研究生專業(yè)：

　　現(xiàn)代表演(全球爵士方向)/現(xiàn)代表演(產(chǎn)品制作方向)/全球娛樂和音樂商業(yè)/音樂治療/電影、電視、以及視頻游戲配樂

　　一方面，伯克利的招生標準相當嚴格，不僅要有基本的樂理知識和視唱練耳，而且注重學生的創(chuàng)新性。不同于傳統(tǒng)的音樂學院注重技術或者演奏技巧，伯克利對于創(chuàng)新技能更為看重。

　　另一方面，伯克利又十分“惜才”，對于有音樂天賦和與音樂無緣的考生，錄取或不錄取會迅速作出決定，以防錯失音樂天才。

　　伯克利音樂學院的申請程序不同于一般的學院，學生錄制的音樂磁帶是錄取的主要依據(jù)之一，同時在面試的時候需要演奏一門主樂器，考官會將此作為錄取的依據(jù)。

　　ACG“蝶音”音樂事業(yè)部集結了國際頂尖的音樂教育家、音樂表演藝術家、高校核心師資，為學生提供高質量、國際化的音樂教育培訓。團隊師資全部來自美國朱莉亞音樂學院、耶魯大學、伯克利音樂學院、加州大學洛杉磯分校、英國皇家音樂學院、北方皇家音樂學院等全球知名頂尖學府的教授、副教授、講師和碩士、博士等。

　　音樂事業(yè)部整合了國際頂尖的音樂項目資源，為高中生和大學生提供高質量、國際化的教學與實踐平臺，向學員提供院線級電影項目和一線音樂唱片公司實習等以及國際音樂賽事和國內外知名綜藝推選等。目前已帶領學生斬獲世界名校offer、錄取率100%，中國首位伊斯曼音樂學院影視配樂碩士、伯克利命中率100%等……

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音樂教育留學