景觀設(shè)計(jì)作品集拿下AA,還是澳洲名校收割機(jī)？景觀設(shè)計(jì)師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人。李同學(xué)還是個(gè)名校收割機(jī)吼，景觀設(shè)計(jì)作品集澳洲名校全拿，順便還收到個(gè)英國(guó)AA的景觀設(shè)計(jì)offer，突然就對(duì)她的景觀設(shè)計(jì)作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！

　　景觀設(shè)計(jì)作品集拿下AA,還是澳洲名校收割機(jī)？景觀設(shè)計(jì)師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人。李同學(xué)還是個(gè)名校收割機(jī)吼，景觀設(shè)計(jì)作品集澳洲名校全拿，順便還收到個(gè)英國(guó)AA的景觀設(shè)計(jì)offer，突然就對(duì)她的景觀設(shè)計(jì)作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！

　　在天津ACG有這樣一群人，他們聚在一起學(xué)習(xí)交流力求共同進(jìn)步，外加吃喝玩樂；他們經(jīng)常熬夜通宵立案畫圖改項(xiàng)目，好像每一天都是ddl；他們也有爭(zhēng)吵也有矛盾，但沒有一頓火鍋解決不了的問題。

　　他們?cè)敢獍袮CG校區(qū)的中堂當(dāng)做是家一樣的地方，愿意敞開自己擁抱彼此，愿意不遮掩自己最廢柴的時(shí)刻（比如畫圖一百遍依舊很爛），當(dāng)然有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是值得舉“家”歡呼的存在。

　　他們就是宜靜宜動(dòng)，寓教于樂，可頭腦風(fēng)暴可聚餐玩鬧的天津ACG的景觀設(shè)計(jì)之家！

　　今天我們的訪談主角就是他們中的小團(tuán)寵——李同學(xué)，為啥說是小團(tuán)寵呢，那必然是因?yàn)樾∏闪岘囉珠_朗活潑吖！

　　當(dāng)然李同學(xué)還是個(gè)名校收割機(jī)吼，澳洲名校全拿，順便還收到個(gè)英國(guó)AA的，突然就對(duì)她的作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！

李同學(xué)

天津科技大學(xué)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)

申請(qǐng)專業(yè)：

Master of landscape architecture

錄取院校（獎(jiǎng)學(xué)金情況）

墨爾本大學(xué)5000澳元獎(jiǎng)學(xué)金

皇家墨爾本理工大學(xué)10%學(xué)費(fèi)減免獎(jiǎng)學(xué)金

阿德萊德大學(xué)30%學(xué)費(fèi)減免獎(jiǎng)學(xué)金

英國(guó)建筑聯(lián)盟學(xué)院AA

　　·關(guān)于專業(yè)，我是經(jīng)過深思熟慮的·

　　對(duì)材料和結(jié)構(gòu)的好奇，對(duì)繪畫的熱愛，希望了解外部空間與人類的關(guān)系。

　　首先，我對(duì)材料和結(jié)構(gòu)很好奇，我會(huì)好奇我們生活中的各種物品都是怎么制作的，這些物品還可以怎么改進(jìn)，同時(shí)我又從小就學(xué)習(xí)畫畫，想要把這兩者結(jié)合起來，也就選擇了自己的本科專業(yè)。

　　“景觀設(shè)計(jì)師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人?！盧IBA網(wǎng)站上面的這句話，讓我堅(jiān)定了對(duì)于景觀設(shè)計(jì)的選擇，我希望我對(duì)景觀設(shè)計(jì)的追求可以影響到身邊的人們，更甚者影響到陌生人們，讓大家對(duì)全球變暖的問題更加重視起來。

　　我從來沒有把設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)看的很局限，相比于專業(yè)知識(shí)，我更關(guān)注于我自己本身會(huì)成為什么樣的人，恰巧設(shè)計(jì)會(huì)給我答案。所以未來對(duì)設(shè)計(jì)的熱情將由我對(duì)我人生的態(tài)度來決定。我希望自己能成為一個(gè)更具有批判性思維的人，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的觀點(diǎn)，對(duì)每個(gè)人的行為做出自己獨(dú)有的判斷，希望站在不同的角度去創(chuàng)造事物，讓設(shè)計(jì)成為我的新語(yǔ)言去表達(dá)我的想法。

·沒有最滿意的項(xiàng)目，對(duì)我意義最大的是第一個(gè)項(xiàng)目，

算是我景觀設(shè)計(jì)的啟蒙吧·

　　沒有什么最滿意的，因?yàn)樽约盒睦砻靼酌窟^一天都是在自我提升，所以只有更好，沒有最好。就說我的第一個(gè)項(xiàng)目吧，雖然是整個(gè)作品集里概念最低的，但是對(duì)我來說是最影響深刻的，因?yàn)檫@是我的第一個(gè)項(xiàng)目，讓我第一次知道景觀原來可以這樣做。

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我希望通過平時(shí)的閱讀和觀察，引發(fā)自己對(duì)設(shè)計(jì)的思考。我對(duì)巖玫瑰這種高山植物進(jìn)行了深入的研究，在前期的研究中，我用手繪的方式記錄了巖玫瑰從發(fā)芽到死亡的生長(zhǎng)過程。為了增加設(shè)計(jì)語(yǔ)言的豐富性，我將其生長(zhǎng)過程作為一個(gè)模型，轉(zhuǎn)化為實(shí)際空間。在我看來，我能夠增加空間的趣味性的方法之一就是用我的主觀理解將生物現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為空間。這個(gè)項(xiàng)目不僅表達(dá)了"任何東西都可以變成景觀"的想法，而且對(duì)周圍的場(chǎng)地產(chǎn)生了不可避免的影響。

　　起初我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與生物多樣性發(fā)展之間的矛盾，所以我希望能建立一個(gè)保護(hù)植物的地方來啟發(fā)人們?nèi)ケＷo(hù)植物的決心。同時(shí)也能把它作為一種設(shè)計(jì)方法來延續(xù)我們對(duì)于傳統(tǒng)植物園的一種改進(jìn)。我希望能從植物的根源上進(jìn)行保護(hù)，所以我調(diào)查了許多的基因庫(kù)，我希望能做一個(gè)景觀式的基因庫(kù)來保護(hù)植物的多樣性，于是我做了一個(gè)景觀的種子銀行。在探究植物種子傳播的過程中，我發(fā)現(xiàn)了巖薔薇自燃這種有趣的現(xiàn)象。所以我把巖薔薇的自燃過程用手繪的方式模擬了出來，并且把這過程中燃燒以及發(fā)芽的過程用物理模型展現(xiàn)了出來。把燃燒的紋理作為木頭的底板，上面用釘子去模擬植物發(fā)芽的過程，應(yīng)用于景觀之中，產(chǎn)生了一個(gè)具有多種可能性的景觀項(xiàng)目。

　　這個(gè)項(xiàng)目是我對(duì)于景觀可能性的一種探索，更是一種我對(duì)設(shè)計(jì)的一種態(tài)度。因?yàn)槲矣X得設(shè)計(jì)是沒有定數(shù)的，一個(gè)專業(yè)，只要我愿意去探索，它就有無限的可能。

　　在制作模型的過程當(dāng)中，我也遇到了很多困難，首先我知道了做一個(gè)模型需要的細(xì)致程度，即使是在木頭上刻畫我的紋理，我也不能讓我的木頭沾上一絲絲的臟。其次就是在釘釘子的過程中，由于釘子密度比較高，所以要求我錘的力道一定要正好，不然我的釘子就會(huì)相互的磕碰。

　　另外就是空間設(shè)計(jì)層面的問題。在設(shè)計(jì)這個(gè)釘子高度的時(shí)候，有助于發(fā)現(xiàn)我自己感性的那一面。因?yàn)槲矣X得我是一個(gè)比較理性的人，但在決定高度的時(shí)候，完全是由我自己的這種感受去控制它的。另外就是培養(yǎng)了我的空間塑造能力，當(dāng)我拿到這個(gè)完成的模型時(shí)，我如何把它變成空間，這是我作為學(xué)生時(shí)代以及未來的我作為一名設(shè)計(jì)師的時(shí)候都一直要探討的問題。

　　·這兩年來生活瑣事都逃不過景觀這個(gè)圈子·

　　做作品集是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)學(xué)無止境的事，所以這兩年里發(fā)生的生活瑣事都逃不過景觀這個(gè)圈子。

　　我特別感謝在做作品集過程當(dāng)中遇到的老師和同學(xué)們，謝謝劉老師每天跟“老父親”一樣在我們身邊說景觀知識(shí)，謝謝機(jī)構(gòu)的其他老師在我做作品集時(shí)的幫助，幫我做模型，在我難過的時(shí)候安慰我，謝謝景觀的大朋友們（這些社交牛逼癥們我就不藏著掖著了，點(diǎn)名！謝謝卡卡，鄧哥，小博，澤老師，月月子，付付，大姑等其他可愛的人們），所以每天的日子過得很開心。大家印象最深刻的就是干飯時(shí)間，每天不是在干飯就是在干飯的路上，然后在干飯的過程中把景觀給做了，所以我覺得學(xué)習(xí)是艱苦，但是又很快樂。當(dāng)你熱愛這個(gè)專業(yè)的時(shí)候你為之付出多少都是值得的。并且你的快樂取決于你自己的行為，當(dāng)自身的學(xué)習(xí)能力提升時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何問題并不是沒有解決的辦法，而是沒有解決問題的精神。

　　劉老師的專業(yè)能力我覺得在這里說再多也不如親自來和他咨詢，但是我覺得我得著重強(qiáng)調(diào)的是如果你是真心的喜歡景觀，你就一定要來劉老師這里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谶@里允許你表達(dá)一切自己的想法，并且在這個(gè)過程中糾正你的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。所謂的什么半年速成作品集，一年做完作品集其實(shí)真的很扯。就簡(jiǎn)單的思考一個(gè)問題：瑪莎施瓦茨，扎哈，赫斯維克，安藤等大師們是一年就把建筑景觀學(xué)好了的嘛？是有多聰明的人能一年就把這么一門龐大的學(xué)科給學(xué)好了，所以那些“套路式”的景觀真的不建議去學(xué)習(xí)，而是踏踏實(shí)實(shí)的看書，多實(shí)操，多看項(xiàng)目來提升自身水平。所以我真心的推薦學(xué)習(xí)景觀的朋友來劉老師這邊學(xué)，他絕對(duì)不是用套路來糊弄你們，而是讓你去學(xué)習(xí)真正的景觀知識(shí)。

　　劉老師帥照：

　　·現(xiàn)在是未來的奠基，未來是當(dāng)下的抉擇·

　　從短期來說，我覺得作為一個(gè)學(xué)生，我現(xiàn)在需要接觸更多的設(shè)計(jì)方法和手段，不能為了追求作品的完整性，只從一個(gè)角度去考慮問題，而是在不斷的試錯(cuò)過程中去了解什么東西可以成為設(shè)計(jì)。要多旅游，去看這個(gè)世界有多大，開拓自己的眼界；要多讀書，去了解別人是如何看待設(shè)計(jì)的，那些大師是如何成為設(shè)計(jì)大師的，最后通過學(xué)習(xí)別人而找到屬于自己的設(shè)計(jì)方法。另外需要積累更多的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，比如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，珠寶設(shè)計(jì)等，這樣可以讓我保持對(duì)設(shè)計(jì)的好奇，嘗試用不同的材質(zhì)，不同的結(jié)構(gòu)，不同的軟件去看待生活中的東西是如何一步步變成設(shè)計(jì)的。

　　長(zhǎng)期來說，我希望未來的我可以成為一名實(shí)踐設(shè)計(jì)師，研究生畢業(yè)之后我想先在事務(wù)所做助理，和前輩多學(xué)習(xí)如何將知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)踐，去了解一個(gè)景觀從開始到結(jié)束是如何完成的，然后在三年或更久的一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，我希望自己能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)方案，成為一名主創(chuàng)設(shè)計(jì)師，將自己設(shè)計(jì)想法完全的應(yīng)用到工作中，并且可以帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目的所有工作，從方案到施工面面俱到。我希望自己設(shè)計(jì)的東西可以被真實(shí)的建造出來。在大學(xué)里我學(xué)的是知識(shí)，但在商業(yè)里，我需要的是如何成為一名綜合素質(zhì)高的人。當(dāng)我能具備有一定設(shè)計(jì)的能力以后，我希望通過設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)成為我的人生跳板，擴(kuò)展我人生的選擇面，也許我成了一名設(shè)計(jì)博主，也許我成了一個(gè)模型制作人，又或許我舍棄不了我大學(xué)里學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我依舊從事景觀設(shè)計(jì)。但是總的來說，我是希望這個(gè)專業(yè)能幫助我成為一名優(yōu)秀的人，而不只是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)系學(xué)生。

哥大建筑空間大師班(offer預(yù)定)

UCL建筑學(xué)研究方向解讀