MICA插畫畢業(yè)導(dǎo)師，擺脫傳統(tǒng)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)探索更具生命力的畫面。插畫創(chuàng)作最怕什么？勇敢破壞畫面、沒(méi)靈感的時(shí)候多看多畫。將傳統(tǒng)插畫玩出新花樣，學(xué)生遍布RISD、ACCD、SAIC等美國(guó)藝術(shù)名校！

　　MICA插畫畢業(yè)導(dǎo)師，擺脫傳統(tǒng)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)探索更具生命力的畫面。插畫創(chuàng)作最怕什么？勇敢破壞畫面、沒(méi)靈感的時(shí)候多看多畫。將傳統(tǒng)插畫玩出新花樣，學(xué)生遍布RISD、ACCD、SAIC等美國(guó)藝術(shù)名校！

插畫的生命力來(lái)自哪里？

插畫創(chuàng)作最怕什么？

今天，和鬼馬精靈朱老師一起

去尋找插畫的更多可能性吧～

人氣導(dǎo)師

朱老師

ACG純藝插畫科系/插畫專業(yè)

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　　教育背景

　　◆ 研究生

　　馬里蘭藝術(shù)學(xué)院/插畫實(shí)踐

　　◆ 本科

　　首都師范大學(xué)/視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　學(xué)員offer

　　助力學(xué)員斬獲SVA、MICA、UAL、RISD、ACCD、SCAD、SAIC、Pratt、FIT、OCAD、ECUAD、Sheridan、SU、MCAD等offer

　　教學(xué)風(fēng)格

　　為人熱情開(kāi)朗，擅長(zhǎng)引導(dǎo)型教學(xué)，根據(jù)學(xué)生感興趣的思路與方向進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)與靈感激發(fā)，因材施教。

　　自我介紹

　　Helllllloooo大家好，我是純藝插畫科系的插畫老師朱楠，歪果仁都喊我“難租”，但一般大家習(xí)慣性叫我Nan，簡(jiǎn)單好記朗朗上口！我的愛(ài)好是看繪本和畫小怪獸~

　　我的整體風(fēng)格怪誕，偏好鮮艷的顏色與奇異的造型，在畫面中藏著各種小細(xì)節(jié)等讀者發(fā)現(xiàn)是我創(chuàng)作中的小習(xí)慣，歡迎在我的作品中與我互動(dòng)！

　　一、擺脫傳統(tǒng)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)探索更具生命力的畫面

　　我個(gè)人較為擅長(zhǎng)將平面插畫與立體插畫進(jìn)行結(jié)合，從2D轉(zhuǎn)向?yàn)?D表達(dá)。目前國(guó)際插畫與院校錄取的趨勢(shì)也逐漸偏向于將傳統(tǒng)插畫進(jìn)行多媒介、多材質(zhì)、多形式的嘗試。

　　這樣不僅能增加插畫本身的趣味性，還可以適當(dāng)提升插畫的互動(dòng)性與可看性。選擇相應(yīng)的媒介與主題相結(jié)合不僅能夠巧妙地傳達(dá)主旨，更能夠讓自己的作品更具獨(dú)特亮點(diǎn)。

　　我畢業(yè)的院校是馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，它比較看重學(xué)生有自己擅長(zhǎng)的創(chuàng)作模式，運(yùn)用插畫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立思考并解決問(wèn)題的能力是申請(qǐng)時(shí)必須具備的，同時(shí)作品更需要在保證畫面完成度的前提下展現(xiàn)趣味性與深入度。

　　MICA對(duì)于研究生申請(qǐng)要求比較高，招生數(shù)量也比較少。但是作為一所藝術(shù)學(xué)校，如果作品集真的非常優(yōu)秀，學(xué)校會(huì)相應(yīng)放寬其他條件，總體來(lái)說(shuō)非常人性化+以學(xué)生為主。

　　在馬里蘭藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后我搬到了紐約去工作和生活，這期間對(duì)于藝術(shù)的感受和觀察改變了我許多認(rèn)知。早期階段我對(duì)于插畫的理解比較局限，認(rèn)為“畫得好”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是“畫得像”。

　　但隨著學(xué)習(xí)和眼界的開(kāi)拓，我逐漸喜愛(ài)上了具有生命力與表現(xiàn)力的畫面，漸漸擺脫了傳統(tǒng)認(rèn)知里的標(biāo)準(zhǔn)，試著嘗試、感受質(zhì)樸的筆觸與非常規(guī)的配色，把畫面生動(dòng)與趣味當(dāng)做創(chuàng)作的首要目的，最終發(fā)現(xiàn)成品遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“畫得像”更加動(dòng)人。

　　二、速食食品美觀又健康?「反向」插畫樹(shù)立健康意識(shí)

　　我的畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)源于自己身處異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)食用速食帶來(lái)的思考和體驗(yàn)，名字叫FAKE FA$T FOOD。

　　最初創(chuàng)作時(shí)的靈感是因?yàn)槲冶救撕椭車娜藗兌挤浅Ｏ矚g速凍食品，這讓我懷疑每個(gè)食品盒子里都有一個(gè)小小的工廠為不同口味的人訂制食物。

朱老師FAKE FA$T FOOD作品（部分）

　　速食在一定程度上對(duì)我們的健康造成了一定危害，因此我也希望借由我的創(chuàng)作讓享受速食的人們產(chǎn)生一定健康意識(shí)。在插畫中，我把自己想象成一位經(jīng)營(yíng)食品工廠的老板，并雇傭了一些“善良”的員工為我工作。

朱老師FAKE FA$T FOOD作品（部分）

　　插畫中講述了日常工廠如何加工生產(chǎn)食物，也介紹了這里的文化。我們有專門的布告欄去表彰最邪惡的優(yōu)秀員工，還有像紙錢一樣的支票。所有的一切都在暗示這間公司打著健康的旗號(hào)去制作看似美觀的食品，而這些產(chǎn)品還很受消費(fèi)者歡迎。在一系列荒謬又諷刺的插畫中間接讓觀眾思考我所想傳達(dá)的主旨。

朱老師FAKE FA$T FOOD作品（部分）

　　在創(chuàng)作的時(shí)候，藝術(shù)家調(diào)研也是靈感來(lái)源的方式之一。平時(shí)玩手機(jī)social app就可以潛移默化看到很多優(yōu)秀的藝術(shù)家及其作品，也建議大家多看看Instagram，可以進(jìn)入喜歡的藝術(shù)家主頁(yè)去看他的關(guān)注賬號(hào)，這樣一層層扒下來(lái)能找到不少優(yōu)秀的藝術(shù)家。

Hanning Weganbreth作品

　　我非常喜愛(ài)一位德國(guó)的插畫師Hanning Weganbreth,他的畫面裝飾性極強(qiáng)，內(nèi)容豐富，用色和造型都非常大膽。我時(shí)常會(huì)花很久去研究畫面里的有趣細(xì)節(jié)，他的畫面不僅具有完整性，湊近去看細(xì)節(jié)里也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多驚喜。

　　三、勇敢破壞畫面、沒(méi)靈感的時(shí)候多看多畫

　　我在ACG結(jié)識(shí)了不少學(xué)生，他們都很聰明也很努力，但是在創(chuàng)作過(guò)程中不可避免也會(huì)存在一些問(wèn)題，同學(xué)們也可以自查看看自己是否也有。

　　對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在制作作品集時(shí)都存在過(guò)分謹(jǐn)慎的問(wèn)題，生怕自己一環(huán)出問(wèn)題而導(dǎo)致畫面效果出差錯(cuò)，但這樣反而會(huì)影響畫面效果。因此在前期創(chuàng)作的時(shí)候我鼓勵(lì)學(xué)生天馬行空進(jìn)行想象力的開(kāi)發(fā)，不管是否能實(shí)現(xiàn)，前期一定要把思路打開(kāi)，放手去畫，能夠勇敢破壞畫面。

　　另外一個(gè)小問(wèn)題是關(guān)于調(diào)研的，多數(shù)同學(xué)進(jìn)行調(diào)研的時(shí)候不會(huì)加工與處理信息，只是一味地堆疊找到的資料，這樣自然是不對(duì)的。我的建議是在調(diào)研過(guò)程中要學(xué)會(huì)提取有用的信息，簡(jiǎn)化沒(méi)有用處的內(nèi)容。明確自己的目的性再去進(jìn)行一手調(diào)研與二手調(diào)研，不僅更加精準(zhǔn)也會(huì)提升效率。

　　藝術(shù)家也不是需要靈感的時(shí)候立刻就有靈感的，靈感是積累的體現(xiàn)，因此沒(méi)靈感的時(shí)候多看多畫。我個(gè)人是有兩個(gè)小習(xí)慣：隨時(shí)使用靈感庫(kù)文件夾與速寫本。

　　靈感庫(kù)文件夾顧名思義是看到喜歡的圖或者資料都隨時(shí)放入其中，而畫速寫是隨時(shí)保持手頭功夫的一個(gè)好習(xí)慣，兩個(gè)方式一個(gè)輸入一輸出，堅(jiān)持下來(lái)效果奇佳。

“導(dǎo)·師·寄·語(yǔ)”

　　對(duì)于純藝相關(guān)專業(yè)的學(xué)生未來(lái)就業(yè)規(guī)劃，目前國(guó)際與國(guó)內(nèi)關(guān)于藝術(shù)類就業(yè)都是存在一定市場(chǎng)的，相比較來(lái)說(shuō)國(guó)際插畫市場(chǎng)可能會(huì)更加完備與成熟，已經(jīng)擁有一套自己的體系。

　　若是尋求海外發(fā)展，可以簽約插畫設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，成為自由藝術(shù)家，也能夠自己制作藝術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行銷售或是參加藝術(shù)節(jié)等。歸國(guó)發(fā)展就具有更多可能性，比如可以參與教育，進(jìn)入高校，也可以選擇設(shè)計(jì)公司和大廠等，最后祝愿申請(qǐng)季大家都能斬獲心儀offer，未來(lái)都能成為理想中的自己！

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