米蘭理工大學(意語：Politecnico di Milano;簡稱Polimi)創(chuàng)建于1863年，坐落于意大利米蘭，僅專注于設計，建筑與工程技術領域，不設置綜合院校的文、法、醫(yī)等學院。米理是歐洲頂尖工科院校聯(lián)盟IDEA聯(lián)盟成員，也是米理-TUM-帝國理工學院歐洲人才學會聯(lián)盟、歐洲設計高校聯(lián)盟(MEDes)、米理-清華大學中意國家級創(chuàng)新基地、米理-麻省理工ROCCA等成員。

米蘭理工大學(意語：Politecnico di Milano;簡稱Polimi)創(chuàng)建于1863年，坐落于意大利米蘭，僅專注于設計，建筑與工程技術領域，不設置綜合院校的文、法、醫(yī)等學院。米理是歐洲頂尖工科院校聯(lián)盟IDEA聯(lián)盟成員，也是米理-TUM-帝國理工學院歐洲人才學會聯(lián)盟、歐洲設計高校聯(lián)盟(MEDes)、米理-清華大學中意國家級創(chuàng)新基地、米理-麻省理工ROCCA等成員。

米蘭理工大學交互設計研究生專業(yè)介紹

MSc in Digital and Interaction Design

針對過去幾十年信息和通信技術的發(fā)展，該課程將提供數(shù)字技術所有應用領域的知識和設計經驗：交互式和連接產品、響應式環(huán)境、有形和多媒體界面、個人文物。

重點是通過對人工制品、空間和服務的創(chuàng)新來體驗設計。該課程旨在培養(yǎng)高素質的專業(yè)人員，他們能夠在所有設計應用領域發(fā)揮技術潛力，在多學科背景下推動設計過程，并使用設計工具來表示互動體驗的物質和非物質維度。

米蘭理工大學交互設計研究生專業(yè)課程設置

第一年：

01.交互設計基礎

該課程將為學生提供：

-關于交互設計的定義和基礎知識，從產品和服務設計的角度，突出了交互設計的不同方法。

-介紹應用行為和認知神經科學的基本原理 -設計交互式產品系統(tǒng)體驗的方法和工具。

-衡量和理解用戶的動機、意圖、期望和體驗的方法和工具。

02.數(shù)字設計工作室

該課程側重于界面和數(shù)字接觸點的設計，陪伴學生評估現(xiàn)有解決方案和設計新解決方案。它旨在為學生提供以下能力：(i)進行專家評估和用戶測試，(ii)遵循設計和原型制作的結構化和迭代過程，(iii)設想創(chuàng)新的數(shù)字服務。

03.UX設計

在課程結束時，學生將能夠：i)理解“經驗”一詞的理論方面;ii)區(qū)分需求和目標、知識和經驗;iii)為特定背景確定適當?shù)难芯考夹g;iv)將深入分析轉化為體驗地圖(場景、用戶、客戶旅程);v)設計信息架構(校準系統(tǒng)/分類、內容類型、沖浪結構);vi)規(guī)劃和進行可用性測試;vii)管理設計項目的時間和資源。

04.HW & SW設計技術

設計硬件和軟件技術旨在教授可用于開發(fā)HI-FI功能原型的不同技術。該課程首次介紹了不同的原型類型，然后重點介紹了通過物理計算工具(Arduino、Micro：Bit等)進行開發(fā)。該課程通過Figma和Protopie等工具提供軟件和移動應用程序原型制作的知識。目的是讓學生對可以用于原型的可能技術有一個大致的理解，以便他們有一把瑞士軍刀來創(chuàng)建任何原型。

05.以用戶為中心的設計工作坊

該研討會豐富了學生在學習道路上面臨的項目主題(工具和方法);它為學生提供樂器和項目綜合技能，特別關注項目概念的闡述及其有效溝通。

06.數(shù)字藝術

在本課程結束時，學生將：

(1)了解新媒體藝術及其不同流派的歷史發(fā)展

(2)了解新媒體藝術語境下不同的交互美學

(3) 能夠描述和分析涉及使用數(shù)字技術的藝術作品

(4)了解多媒體展覽設計中的基本原理和技巧

07.虛擬和物理原型制作

該課程旨在為學生提供實施虛擬原型的方法和技術的知識，以及在工業(yè)產品生命周期的設計、規(guī)劃和驗證階段的使用。在課程結束時，學生將獲得一種系統(tǒng)的方法，該方法面向整個產品，系統(tǒng)架構，面向其整個生命周期的產品開發(fā)過程的整體愿景，基于產品概念的虛擬原型范式的方法和技術的有效和綜合使用， 詳細定義、模擬、分析和驗證。理論課上討論的問題包括虛擬原型制作、交互設計和體驗設計的方法和技術，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實的技術和應用，逼真的渲染，虛擬人與虛擬產品交互的使用，理論方面和功能分析和模擬的使用，3D打印技術。

08.通過設計構想人工智能(選修工作室)

該工作室的教育目標是獲得想象和設計利用人工智能技術的交互式系統(tǒng)和服務的技能。該課程提供了基礎知識，以了解如何在設計過程中處理和使用數(shù)據(jù)，批判性地識別和評估人工智能在現(xiàn)有應用程序中的使用，設計出有意義地將人工智能納入交互式服務的原創(chuàng)概念。

第二年：

01.業(yè)務創(chuàng)新

在當今的競爭中，設計越來越成為一種主要的競爭武器。事實上，越來越多的公司已經認識到設計和設計驅動創(chuàng)新的重要性，認為這是實現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢的手段。企業(yè)也認識到，在當今的商業(yè)動態(tài)中，創(chuàng)新已成為競爭的基本規(guī)則，管理者的核心能力是他們激活和掌握創(chuàng)新過程的態(tài)度。戰(zhàn)略思維、愿景創(chuàng)造、在高度不確定的環(huán)境中產生和管理創(chuàng)新、整合內部和外部資源網絡、團隊合作、創(chuàng)造力和領導力，是未來頂級設計師和管理者的核心技能。

02.最終設計工作室

該實驗室將設計思維與設計、構建和測試交互式原型所需的技術要求意識相結合。它還提供了向利益相關者傳達預期解決方案的工具，應用講故事和故事板的主題，并嘗試新的和創(chuàng)造性的表達、敘述和互動模式。