隨著四月“盛夏”的到來(lái),作品集全新一輪的黃金準(zhǔn)備期也火熱開啟，了解到很多同學(xué)對(duì)作品集的準(zhǔn)備流程和需要注意的事項(xiàng)不太清楚。今天就為大家展示一則成功申請(qǐng)到倫敦藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)姐的作品集也和大家嘮一嘮她作品集中的遇到的問題以及解決方法~

隨著四月“盛夏”的到來(lái),作品集全新一輪的黃金準(zhǔn)備期也火熱開啟，了解到很多同學(xué)對(duì)作品集的準(zhǔn)備流程和需要注意的事項(xiàng)不太清楚。今天就為大家展示一則成功申請(qǐng)到倫敦藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)姐的作品集也和大家嘮一嘮她作品集中的遇到的問題以及解決方法~

劉同學(xué)

專業(yè)

視覺傳達(dá)

Graphic Branding and Identity

錄取院校

倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)—LCC學(xué)院

自我介紹

我是一名大四馬上要畢業(yè)的學(xué)生

平時(shí)比較drama 不太喜歡中規(guī)中矩

喜歡任何有趣的事情

且對(duì)音樂劇特別感興趣

遺憾的是沒能成為一名音樂劇演員

在生活里我是個(gè)樂天派

即使剛開始的專業(yè)技能比較薄弱

但也沒有感到害怕和自卑

一直就相信自己能做好

擅長(zhǎng)瘋狂給自己洗腦

就算過(guò)程遇到很棘手的問題

也會(huì)及時(shí)調(diào)整和告訴自己

先苦后甜這是成功的必經(jīng)之路

相信付出和回報(bào)一定會(huì)成正比!

OFFER展示

作品集解析

學(xué)姐的作品集主要分為四個(gè)部分

OOPS-BRAND DESIGN

(研究老年癡呆病人的特點(diǎn)并為病人設(shè)計(jì)有熟悉感的記憶餐具)

GOODLUCK-CONCEPTUAL BRAND DESIGN

(運(yùn)用紙錢去跟平行時(shí)空的自己對(duì)話)

ANOTHERONE-INTERACTIVE BOOK DESIGN

(童話故事的另類解讀)

A-TAG-EXHIBITION DESIGN

(用抽象海報(bào)和裝置展覽讓人了解網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)人隱形的傷害 呼吁大家停止暴力)

我們今天主要看看學(xué)姐的

第一個(gè)項(xiàng)目和第四個(gè)項(xiàng)目

項(xiàng)目一OOPS-BRAND DESIGN研究老年癡呆病人的特點(diǎn)并為病人設(shè)計(jì)有熟悉感的記憶餐具

設(shè)計(jì)思路：

研究老年癡呆的病理特征，并從此病癥三大容

易被人忽略的特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)為其設(shè)計(jì)具有熟悉

感的記憶餐具。

項(xiàng)目調(diào)研：

當(dāng)時(shí)老年癡呆的項(xiàng)目在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)老人們生病去醫(yī)院掛號(hào)他們都會(huì)用到病例。所以后來(lái)也把病歷的排版格式運(yùn)用到最后的海報(bào)設(shè)計(jì)中去，視覺上既一目了然表明了我的項(xiàng)目類型，又很貼合我的主題。

項(xiàng)目輸出：

在調(diào)查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)程序記憶幫助老年人激發(fā)視覺沖擊和獲取熟悉感，使他們對(duì)一些事物不會(huì)感到陌生。

而在過(guò)程中也有猶豫過(guò)做拐杖或者其他老年人用具，但因?yàn)槌燥埵撬麄兠刻於家M(jìn)行的活動(dòng)，餐具從視覺上關(guān)注感更強(qiáng)，也更貼近他們的生活。

我還去養(yǎng)老院采集了老人使用餐具的手勢(shì)，設(shè)計(jì)在餐具中，然后讓他們使用的時(shí)候握到餐具上的凹痕，從感官傳遞到視覺上，通過(guò)這種熟悉的觸感喚起他們的記憶。

項(xiàng)目細(xì)化：

剛開始并不知道自己應(yīng)該去做一些什么方面的東西時(shí)，老師讓我多去留意和關(guān)心身邊的人和事。于是我想到了我的外婆，她得了老年癡呆，是屬于一個(gè)特殊的群體。所以我們就決定做關(guān)于人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)。

但是關(guān)于這個(gè)病癥，幾乎人們都是既熟悉又陌生，即使十分的了解這種病的特征或者表現(xiàn)，但是卻無(wú)法針對(duì)性的去解決它。

在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，人們很容易忽略它的三個(gè)特性，所以我將其從中提取出來(lái)，并且選擇通過(guò)海報(bào)的形式，給人視覺上簡(jiǎn)潔和直觀的沖擊體驗(yàn)，以提醒和警示人們?nèi)リP(guān)注到這三個(gè)特性。

項(xiàng)目四A-TAG-EXHIBITION DESIGN用抽象海報(bào)和裝置展覽讓人了解到網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)人隱形的傷害呼吁大家停止暴力

設(shè)計(jì)思路：

研究性格外向和性格內(nèi)向的人，在受到攻擊時(shí)的心情的變化。

項(xiàng)目調(diào)研：

在標(biāo)簽化的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)人們被貼上惡性標(biāo)簽之后，盡管他們每天正常的生活，但是惡性標(biāo)簽對(duì)于他們的傷害是一直存在的，是藏在他們內(nèi)心深處的。

所以我選擇用夜光材料讓參與者寫上標(biāo)簽，模擬他們的內(nèi)心狀態(tài)表現(xiàn)標(biāo)簽帶給他們內(nèi)在的傷害。視覺上也能給人一種隱性、埋藏深處的感覺。

項(xiàng)目輸出：

分別去收集外向的人和內(nèi)向的人，他們受到攻擊時(shí)的心情，然后將它們視覺轉(zhuǎn)化，用抽象的圖形做成具象的海報(bào)。

我選擇用圓形去代表“我們”，視覺上給人無(wú)害感。

用尖銳的尖錐去表達(dá)惡毒的詞匯，圓滑和尖銳可以形成強(qiáng)烈的視覺對(duì)比，而且在通常情況下，尖銳的東西很容易在圓滑的物體上留下痕跡。

最后在配色上，通過(guò)冷得到暖色的漸變來(lái)體現(xiàn)出心情的人變化—從最開始的憤怒變成后來(lái)的冷靜。

項(xiàng)目細(xì)化：

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力這個(gè)話題，可能每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)，但是每個(gè)人都會(huì)忽略被攻擊人之后的心理狀態(tài)，都沒有注意那些看似正常的背后內(nèi)心其實(shí)承受的壓力和負(fù)面情緒。所以我決定去研究和探討這個(gè)點(diǎn)。

學(xué)姐Q&A

Q：作品集項(xiàng)目的靈感來(lái)源都是什么?

A :其實(shí)我所有的項(xiàng)目來(lái)源于生活，生活的小細(xì)節(jié)，或者出現(xiàn)在我身邊的某一種人群，某種現(xiàn)象?？赡懿皇欠浅Ｉ?yuàn)W，但是我覺得這樣貼近生活的東西才會(huì)更引起人的共鳴更能深入人心吧，所以要善于觀察生活呀,記住自己的感受!

Q :作品集是以什么樣的形式去展現(xiàn)的?為什么這樣選擇?

A :因?yàn)槲疑暾?qǐng)的夢(mèng)校專業(yè)是關(guān)于branding的，所以我branding的項(xiàng)目比較多，比較想投其所好，再加上之前了解到lcc印刷方面很厲害，所以也做了一個(gè)關(guān)于書籍的項(xiàng)目。

Q :關(guān)于作品集的調(diào)研都是如何去做的呢?

A :最常用的方式就是在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)話題的新聞報(bào)道，或者專家寫的文章，這樣會(huì)使你的研究更具有權(quán)威信，和說(shuō)服力。

Q :作品集的準(zhǔn)備途中遇到了哪些困難?有沒有特別難熬的階段?又是如何去解決的?

A :遇到困難是在所難免的啦，經(jīng)常做到一半就思想枯竭了，什么都想不出來(lái)，甚至掉入自己的思維怪圈一直死循環(huán)。這個(gè)時(shí)候跟老師的溝通就很重要了，畢竟旁觀者清，老師會(huì)引導(dǎo)你逐漸明白該做什么的。而且并不是把所有的東西都放進(jìn)去就是好的，我覺得要學(xué)會(huì)取舍，求精而不是求多。當(dāng)時(shí)聽小伙伴告訴我面試官看你作品集非?？焖俚?，所以只要你把最能表達(dá)你想法的東西放上去，讓人一目了然就行。

Q :對(duì)未來(lái)有什么期待與憧憬嗎?

A :去到ual學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己變得更專業(yè)，讓自己做出來(lái)的作品更系統(tǒng)吧?？梢院煤冒盐账械臋C(jī)會(huì)，如果能找到合適的實(shí)習(xí)或者工作當(dāng)然最好啦～

Q :對(duì)于作品集的準(zhǔn)備有沒有什么經(jīng)驗(yàn)或者建議可以分享給學(xué)弟學(xué)妹們呢?

A :最重要的就是很明確自己想要什么，然后相信自己一定能行。為自己的想法付出行動(dòng)，多付出沒有什么不好的，我就很享受在高壓下做自己喜歡做的事情，也想去挑戰(zhàn)看看自己在這僅有的時(shí)間段能創(chuàng)造出什么成果。如果真的確定要走出過(guò)這條路的話就一定要立馬準(zhǔn)備了，千萬(wàn)不要拖延，因?yàn)闀?huì)有很多事情等著你去做，給自己留充分的時(shí)間做好每一件事情。

關(guān)于ACG

Q :在ACG學(xué)習(xí)的這段時(shí)間感受如何?

A :超棒~

一直都覺得ACG像是一個(gè)有魔力的造夢(mèng)工坊，讓我這么一個(gè)基礎(chǔ)很薄弱的學(xué)生敢于做夢(mèng)!并且夢(mèng)想成真了!!

Q :在ACG的這段時(shí)間有遇到讓你覺得印象深刻的事情嗎?

A :在ACG收獲了這份好運(yùn)，期間的付出我和老師都很清楚，老師的專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度真的讓我很感動(dòng)和敬佩，也讓我開始領(lǐng)悟到我所學(xué)的專業(yè)吸引人的地方!同時(shí)我也超級(jí)幸運(yùn)的遇到了一群非常可愛的伙伴們，盡管很累，但每天在積極向上的圈子里學(xué)習(xí)讓我感受到很多快樂。特別在最后沒日沒夜趕due的日子里，他們的熱情和陪伴給了我很大的動(dòng)力!

Q：有什么想對(duì)ACG說(shuō)的話嗎?

A :前段時(shí)間低迷的時(shí)候從書上看到了一句話，覺得很有感觸。生活沒這么復(fù)雜，種什么或許都得瓜，只要你敢試，世界就敢回答。21歲的我擁有想吞下一整個(gè)世界的無(wú)畏和把夢(mèng)想扛在肩上怒飛的熱血。感謝ACG幫助我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。希望我們都越來(lái)越好!

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

劉同學(xué)是一個(gè)很有靈性的學(xué)生，很清楚自己想要的是什么，能夠?qū)⒆约合矚g的和擅長(zhǎng)的運(yùn)用于作品集中后期也很配合老師去思考去實(shí)踐，一步步打破設(shè)計(jì)的思維與認(rèn)知的局限嘗試更多樣的可能性，對(duì)作品每個(gè)細(xì)節(jié)的把控也很好。這些都注定了她能取得一個(gè)好的成績(jī)很開心她能去到自己的夢(mèng)想學(xué)院。