我相信有情感的建筑。“建筑”的生命就是它的美，這對人類是很重要的，對一個問題如果有許多解決方法，其中的那種給使用者傳達美和情感的就是建筑。

我相信有情感的建筑。“建筑”的生命就是它的美，這對人類是很重要的，對一個問題如果有許多解決方法，其中的那種給使用者傳達美和情感的就是建筑?！芬姿埂ぐ屠?/span>

今日專訪：ACG建筑設計導師——帶出大滿貫學員的Mr.Zhang。

- 導師介紹 -

曾就學于University of Auckland/AUT

NZIA新西蘭建筑師協(xié)會會員

曾在新西蘭RTA Studio工作

歸國后在國內(nèi)知名設計院工作多年

并在城市多次舉辦建筑藝術文化沙龍講座

有豐富的設計經(jīng)驗和教學經(jīng)驗

指導學生申請到：

HARVARD UNIVERSITY(哈佛大學)

AA建筑聯(lián)盟

倫敦大學學院(UCL)

愛丁堡大學 (University of Edinburgh)

卡迪夫大學(Cardiff University)

倫敦藝術大學(UAL)

格拉斯哥大學(University of Glasgow)

謝菲爾德大學(The University of Sheffield)

皇家墨爾本理工大學(RMIT)等知名學府

本文張老師采訪分成兩大部分關于建筑設計的教學和給學員的建議大家一定要保留學習哦!

教育&學習

1.您出國學建筑的初衷是什么呢?

我在本科階段就出國讀書了。因為從小家里就有相關專業(yè)的基礎，耳濡目染，所以我也是一直對建筑很感興趣，所以當時希望自己能夠進行系統(tǒng)化的學習，于是便有了出國的計劃。這么多年的學習和工作之后，也證明了我當初的選擇是正確的，現(xiàn)在正好也可以把自己的學習經(jīng)驗傳授給我的學生們，所以覺得更有價值!

2.可以分享一下您在學建筑時候的生活嗎?

我感覺在學習建筑的過程中，每天都生活在模型和硫酸紙中，一次又一次的制作模型，一遍又一遍的在硫酸紙草圖上進行設計。我一直覺得這是很有趣的一個過程，也是我現(xiàn)在一直跟學生強調(diào)的內(nèi)容，就是不斷的設計，把自己的每個想法都表達出來，然后從中梳理出自己的設計脈絡?？吹阶约旱脑O計越來越清晰的呈現(xiàn)出來，以致被建成的時候，那種感覺讓人著迷。

3.您覺得國內(nèi)與英美院校教學模式有何不同?

我簡單地以英美系教育方式舉例：英美系學校更注重學生對于場地自發(fā)生成的設計，即設計從現(xiàn)場中生長得出，設計只是通過理性與邏輯分析所形成的客觀實體;國內(nèi)設計偏重于任務書的制定，很多時候?qū)W生會拘泥于任務書無法自拔，最后被規(guī)范所掣肘。

ACG一直以國外先進的教學模式去引導學生學習，所以我也很建議學生們能夠在有時間的時候多走出去，比如去實地考察，去參加官方夏校課程等，一方面可以親身坐在國外學校的課堂，和老師一起做項目，這是最直接感受到國外教學方式的好機會，另一方面是可以看到自己夢想學校的學生作品，這樣可以為自己未來的學習方向做出正確的指引。

4.建筑專業(yè)出國深造的學生越來越多，您怎么看?

國內(nèi)的建筑教育從最早的第一代建筑師梁思成，楊廷寶時期就一直師從西方，現(xiàn)在很多學院派也都是包豪斯體系與鮑扎體系下的國內(nèi)演變，出國直接學習省去了國內(nèi)良莠不齊的指導。而現(xiàn)在國內(nèi)整體大環(huán)境中，因為房地產(chǎn)業(yè)的低迷，可能我這個詞用的有點重，建筑行業(yè)對于很多渾水摸魚的投機者來說不再是一個很好的選擇，隨著設計越來越從粗放型轉(zhuǎn)向精細型設計，這對真正的對建筑喜愛的學生來說，直接出國留學深造，是一個更好的選擇。這也是我一直建議對設計感興趣的學生從本科時期就出國學習的一個原因。

5.學建筑的學生在作品集制作方面有什么要求?

建筑專業(yè)的作品集在藝術設計類作品集中，任務量大，出圖多，模型多，是比較有困難的作品集，如果說特殊之處，在于既需要體現(xiàn)出邏輯性，又要具有相應的功能。建筑學作為藝術和技術的結(jié)晶實不為過。所以我對學建筑專業(yè)學生的建議是要注重思考的邏輯，注重功能的實現(xiàn)，注重美學的表達。

張老師推薦建筑設計學習書籍

Francis D.K. Ching的建筑系列書

6.您在建筑行業(yè)經(jīng)驗頗多，為什么做教師工作呢?

在西方建筑體系中，實踐與教育一直密不可分，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗進行教育，從教育中汲取營養(yǎng)反哺實踐，是我非常理想的狀態(tài)，而且能夠助力年輕學子也是我很愿意做的事情。

7.您在多年教學過程中有沒有印象深刻的學生?

理工大學的張同學，可以說從零開始完整的通過學習掌握了做建筑設計的思考能力，做到了思維的邏輯性，功能的實用性，建筑的美觀性三者的統(tǒng)一，在申請過程中虛心學習，最后拿到了英國前五名所有建筑學院校的OFFER,由衷的為她高興，而且在國外的學習中也一直跟我進行溝通，解決課堂上的疑惑，形成了非常好的良性循環(huán)。還有劉同學，雨婷同學等，都是非常努力，取得的成績非常好!我也希望其他同學能向他們學習，互相交流學習經(jīng)驗，取得喜人的成績。

學 員 案 例

張同學

校區(qū)：大連

申請專業(yè)：建筑設計

OFFER：

UCL、愛丁堡、AA聯(lián)盟等

如果你也喜歡建筑，如果你也有夢想學校，那么張老師隨時等待你來共同探討關于建筑，關于未來的設計，不管是10幾歲還是50幾歲還是80幾歲，人們內(nèi)心渴望美與設計的夢想一定會始終不變，ACG等你來!