2019年馬上就要過(guò)去三分之二，距離年底作品集提交的deadline已經(jīng)剩不了幾個(gè)月了，該完成的項(xiàng)目大家是不是也都做得差不多了?

2019年馬上就要過(guò)去三分之二，距離年底作品集提交的deadline已經(jīng)剩不了幾個(gè)月了，該完成的項(xiàng)目大家是不是也都做得差不多了?

眼看著自己嘔心瀝血準(zhǔn)備的作品集接近尾聲，相信不少同學(xué)心里很矛盾：開(kāi)心這要命的作品集總算快搞定了，又害怕它不能打動(dòng)夢(mèng)校的考官。

其實(shí)，越到后面越不能放松，否則作品集被斃會(huì)如同龍媽的死一樣，來(lái)得猝不及防。

如果你的作品集在進(jìn)行中碰到了這幾種情況，那你就要小心了，不趕緊調(diào)整的話，就離爛尾不遠(yuǎn)嘍。

No.1.過(guò)于深?yuàn)W的哲學(xué)觀點(diǎn)、語(yǔ)句

想要作品集與眾不同，顯得有深度、有思想，哲學(xué)名家的觀點(diǎn)和句子恐怕不能少。A丫在這里不反對(duì)大家在作品集中加入哲學(xué)，但難易程度你hold住嗎?

為了追求所謂的“深?yuàn)W”，選擇了一堆自己都理解不了的哲學(xué)話語(yǔ)。結(jié)果把自己逼得，sketchbook做的比哲學(xué)系學(xué)生的論文還專(zhuān)業(yè)。

一通操作猛如虎，卻發(fā)現(xiàn)，想要把虛無(wú)縹緲的哲學(xué)變?yōu)橥ㄋ滓锥囊曈X(jué)元素，絕非易事，搞不好還有弄巧成拙的風(fēng)險(xiǎn)。

咋辦呢?別怕麻煩，重新整理思路，通過(guò)繪畫(huà)、拼貼和攝影等表達(dá)手法的綜合運(yùn)用，嘗試找到一個(gè)在視覺(jué)上直觀可見(jiàn)的切入點(diǎn)。

No.2.前期高大上，后期矮挫土

除了哲學(xué)方面的轉(zhuǎn)化容易出現(xiàn)爛尾，還有一種爛尾來(lái)得讓人猝不及防。那就是很多同學(xué)在前期確定主題時(shí)，各種大牛特質(zhì)顯露無(wú)疑。但是等進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，呈現(xiàn)的效果急轉(zhuǎn)直下，跟做過(guò)山車(chē)似的，剎都剎不住。

比如，設(shè)計(jì)戒指，永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)那幾個(gè)樣式;設(shè)計(jì)服裝，風(fēng)格永遠(yuǎn)都是那么幾種，突破不了……

產(chǎn)生這種情況，很多時(shí)候是因?yàn)椴輬D設(shè)計(jì)這一步太過(guò)糊弄。之前，A丫在《“老師，我有2年的時(shí)間準(zhǔn)備作品集，夠不夠?”》一文中提到過(guò)，草圖環(huán)節(jié)是在為后面的設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。草圖如果不認(rèn)真對(duì)待，再驚艷的主題也很有可能淪為平庸之作。

所以，草圖做得細(xì)、做得扎實(shí)，后面的設(shè)計(jì)才能出彩。

No.3.成品制作粗制濫造

很多同學(xué)躲過(guò)了前兩關(guān)，卻沒(méi)有想到成品制作環(huán)節(jié)，自己給自己挖了個(gè)坑兒。只因?yàn)閮蓚€(gè)字，湊合。

模型拍照時(shí)散不了就行;能用膠水的就沒(méi)必要費(fèi)力氣焊接;開(kāi)線的地方?jīng)]必要重新縫，最后用PS補(bǔ)救不就行了……

別天真，考官的火眼金睛不是吹的。思維發(fā)散不夠是能力問(wèn)題，成品粗制濫造就是態(tài)度問(wèn)題了。畢竟那些精致的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，經(jīng)得起考驗(yàn)的局部細(xì)節(jié)是PS拯救不了的。

別讓前期的努力最后在自己的手上付之東流，也為了讓自己面試時(shí)更有底氣，還是要以匠人之心對(duì)待成品制作。

No.4.拍照靠手機(jī)，排版靠美圖

拍照排版作為作品集的收尾環(huán)節(jié)，很多同學(xué)都不重視，更沒(méi)有留出充足的時(shí)間，加上現(xiàn)在手機(jī)拍照功能強(qiáng)大，在省時(shí)省力省錢(qián)的綜合考量下，不少同學(xué)用手機(jī)拍拍就完事了。

但小編想說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的攝影師可以在還原作品本身質(zhì)感的基礎(chǔ)上增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和故事性。所以，有些錢(qián)真的不能省。

此外，作品集的排版也絕對(duì)不能輕視。美觀有邏輯的排版則可以視作對(duì)作品集的二次創(chuàng)作。

通過(guò)排版，零散的創(chuàng)作歷程才能被串聯(lián)起來(lái)，從而更清晰的傳達(dá)作品所表達(dá)的內(nèi)含，并且能讓幾個(gè)項(xiàng)目之間更好的連接在一起。同時(shí)，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的取舍，突出重點(diǎn)，能夠有效提升考官的閱讀體驗(yàn)。

此外，在梳理文字內(nèi)容之前，不妨把sketchbook的內(nèi)容溫習(xí)一遍，它能幫你回顧從想法靈感、調(diào)研、主題確定到最終項(xiàng)目成型的整個(gè)過(guò)程。

如果你的sketchbook記錄的夠細(xì)致，當(dāng)時(shí)的調(diào)研內(nèi)容、分析對(duì)你梳理出最終的文字內(nèi)容，都大有幫助。

那些被世界名校眷顧的學(xué)生，不是應(yīng)為幸運(yùn)，而是因?yàn)榕?。相信自己在作品集中付出的汗水，終將被看到。