服裝設(shè)計(jì)作品集制作，今天給大家推薦一份服裝設(shè)計(jì)作品集學(xué)姐就讀于美國高中通過3個(gè)月的學(xué)習(xí)最終斬獲了所有申請?jiān)盒５膐ffer申請服裝的小伙伴們仔細(xì)看看哦!

今天給大家推薦一份服裝設(shè)計(jì)作品集學(xué)姐就讀于美國高中通過3個(gè)月的學(xué)習(xí)最終斬獲了所有申請?jiān)盒５膐ffer申請服裝的小伙伴們仔細(xì)看看哦!

雖然遠(yuǎn)在美國讀高中，但是機(jī)緣巧合曹學(xué)姐與ACG相遇了，雖然只有3個(gè)月準(zhǔn)備的時(shí)間，但是在作品集準(zhǔn)備過程中。學(xué)姐非常上心一直積極配合老師，最終做出了一份令自己滿意的作品集，并拿到了帕森斯藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等院校的offer。

服裝設(shè)計(jì)作品集怎么弄？學(xué)姐的作品集一共包含4個(gè)部分，分別是：

Collection 1：Emotional Abuse

Collection 2：Bound Spirit

Collection 3：Calligraphy Fashion

Collection 4：Light in the Cracks

今天給大家詳細(xì)介紹一下前兩個(gè)項(xiàng)目，希望對大家有所啟發(fā)噢!

Collection 2：Bound Spirit

靈感來源

這個(gè)項(xiàng)目的靈感來源于校園暴力，四年的高中生活，因?yàn)榉N族歧視，我感受到了校園暴力……我也看到了很多其它的暴力，包括精神虐待和身體虐待。特別是看完電影《Mom Do not Cry》，我更深地意識到當(dāng)青少年受到嚴(yán)重的校園暴力之后，他們是怎樣的崩潰。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很害怕受到更多的傷害，如果他們說出自己所受的校園暴力，可能會導(dǎo)致校園暴力的惡性循環(huán)。

奢侈品管理專業(yè)

所以我希望更多的人可以通過我的設(shè)計(jì)意識到校園暴力現(xiàn)象的嚴(yán)重性，更多的人可以理解并結(jié)束校園暴力，讓同學(xué)們和平共處。在這個(gè)系列的設(shè)計(jì)中，我用綁定設(shè)計(jì)元素來表達(dá)學(xué)生在校園暴力中的枷鎖和權(quán)力，同時(shí)身體和心靈受到不可見的束縛，在顏色上，我選擇用康乃馨和紅色來表達(dá)痛苦。

捆綁元素拼貼和草圖

切碎元素拼貼和草圖

布料制作過程

插畫

最終作品

學(xué)姐的作品集給大家介紹完啦~有經(jīng)歷，有思考才有屬于自己的獨(dú)具特色的作品，學(xué)姐的兩個(gè)項(xiàng)目都是自己的獨(dú)特經(jīng)歷帶來的靈感啟發(fā)，看作品集的同時(shí)也讓我們了解了學(xué)姐的生活以及對生活的思考。