ACG大連校區(qū)又收獲一枚創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)繪畫專業(yè)offer其主人是一位特殊的學(xué)生!主要作品《幻》是集合和繪畫，裝置，公眾參與于一體的作品。創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生與老師一起經(jīng)過(guò)3個(gè)方案的推敲，最終確定最可行的展示方式。讓此作品成為整個(gè)作品集的亮點(diǎn)和主體

請(qǐng)問，你有夢(mèng)想嗎?如果有你真的去追逐了嗎?ACG大連校區(qū)又收獲一枚offer其主人是一位特殊的學(xué)生!

王Tianxing

大連校區(qū)

繪畫專業(yè)

錄取院校

創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)繪畫

謎底揭曉，這位特殊的學(xué)生到底有多特殊呢，他的特點(diǎn)是：他是一位老師。

ACG分中心派遣一位從小就怕老師的小記者帶著激動(dòng)又敬畏的心情前去采訪，emmm....沒想到王老師特別配合，讓我們來(lái)聽聽他分享的一些經(jīng)驗(yàn)吧~

他說(shuō)

Q：為什么選擇純藝專業(yè)?

A：因?yàn)橄矏鬯赃x擇繼續(xù)追逐。我與本科學(xué)生不同，他的本職是一名老師，所以選擇這個(gè)專業(yè)的第二個(gè)原因就是在自己的工作領(lǐng)域上能夠開拓創(chuàng)新，不僅讓自己更加專業(yè)還要讓事業(yè)更上一層樓。

Q：你的作品集中最滿意的項(xiàng)目是哪一個(gè)?

A：最滿意的項(xiàng)目是Project 3-Purity，創(chuàng)作理念是對(duì)JOHNCAGE的借鑒，對(duì)《易經(jīng)》隨機(jī)譜曲的跨學(xué)科，跨文化的致敬。我作為東方人，使用了現(xiàn)代西方的隨機(jī)性系統(tǒng)，進(jìn)行跨學(xué)科創(chuàng)作。這是我的一次新嘗試，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的道路上要學(xué)會(huì)變通和跨專業(yè)學(xué)習(xí)，每一個(gè)專業(yè)都可以為我?guī)?lái)創(chuàng)作靈感，讓我的作品集更加豐富。

Q：在作品集創(chuàng)作中的困難如何解決?

A：在作品集創(chuàng)作遇到困難，主要問題就是對(duì)于60年以后的美術(shù)家以及現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展史不夠了解，在ACG的老師幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)到藝術(shù)的魅力，順利的完成作品調(diào)研。調(diào)研真的很重要，只有親身參與調(diào)研，后期的創(chuàng)作才能知道如何進(jìn)行，才能知道要如何確定主題，也能幫助我發(fā)現(xiàn)問題的所在和找到最優(yōu)質(zhì)的解決方案。這一點(diǎn)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作之路上都有非常大的幫助，所以特別感謝大連ACG。

Q：最喜歡哪位藝術(shù)家或偶像?

A：我最喜歡的藝術(shù)家是維托·阿肯錫，因?yàn)樗淖髌凡粩嗤黄谱晕遥跀z影行業(yè)、建筑藝術(shù)領(lǐng)域中很有影響力，而且他還不斷地探索新的學(xué)科。很符合中華易經(jīng)中的“天行健君子以自強(qiáng)不息”的乾卦。就像宇宙星辰一樣一刻不停，不斷發(fā)展。

在談到未來(lái)的發(fā)展時(shí)，他很謙虛的說(shuō)打算先努力拿到畢業(yè)證，在國(guó)外好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，開拓創(chuàng)新，相信努力不會(huì)白費(fèi)!更遠(yuǎn)的事情變數(shù)很大，然而知識(shí)是保證未來(lái)之路順利延伸的前提，現(xiàn)在的我只能做到以謙虛的態(tài)度對(duì)待人生。

努力的人一直在努力，從他的身上我們看到了活到老學(xué)到老的謙虛和好學(xué)精神。朋友圈還有學(xué)生家長(zhǎng)他點(diǎn)贊，在和王Tianxing的聊天中他還提到學(xué)生家長(zhǎng)們的用心良苦，家長(zhǎng)們犧牲自己為子女奉獻(xiàn)，希望所有的學(xué)生都能認(rèn)真努力，對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起自己的家長(zhǎng)。

老師說(shuō)

王同學(xué)是一個(gè)主動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)生，完成作業(yè)的質(zhì)量極高，并在完成作品的同時(shí)由被動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，研究性作業(yè)本就是最好的證明;另外他的作品集中的每一個(gè)項(xiàng)目都有清晰的主題，通過(guò)自己的研究將文字與即時(shí)數(shù)碼現(xiàn)象結(jié)合。創(chuàng)作出一段寓意深刻的聲音作品，最終以裝置的形式邀請(qǐng)參與者體驗(yàn)，這種創(chuàng)作方式已經(jīng)貼近于當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作方式，也從側(cè)面體現(xiàn)出學(xué)生的努力和自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。

主要作品《幻》是集合和繪畫，裝置，公眾參與于一體的作品。創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生與老師一起經(jīng)過(guò)3個(gè)方案的推敲，最終確定最可行的展示方式。讓此作品成為整個(gè)作品集的亮點(diǎn)和主體。

希望能夠繼續(xù)保持這種獨(dú)立思考的習(xí)慣，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化與即將學(xué)習(xí)的歐洲哲學(xué)相結(jié)合。將“引經(jīng)據(jù)典”的內(nèi)容充實(shí)到最大化，祝福你!

王Tianxing在工作上是一名老師，在教育上有所作為，但是難得可貴的是他更知道自己即使是老師也依然需要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步。世界這么大，我們這么渺小，我們不知道的東西那么多，但是能正視自己的人又那么少。

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