格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院是蘇格蘭4個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校之一，成立于1845年。在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院開設(shè)服裝類專業(yè)有設(shè)計(jì)銀器和珠寶紡織品設(shè)計(jì)、紡織品服裝。下面讓我們看一下格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院服裝類專業(yè)有哪些吧!

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院是蘇格蘭4個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校之一，成立于1845年。在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院開設(shè)服裝類專業(yè)有設(shè)計(jì)銀器和珠寶紡織品設(shè)計(jì)、紡織品服裝。下面讓我們看一下格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院服裝類專業(yè)有哪些吧!

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的時(shí)裝和紡織品系

本科階段有兩個(gè)專業(yè)課程，這兩類課程都有各具特色的設(shè)計(jì)方法。一種是“紡織品”學(xué)生，他們的設(shè)計(jì)方法主要考慮外部的材質(zhì)。另一種是“輪廓（塑形）”學(xué)生，他們的設(shè)計(jì)方法側(cè)重于內(nèi)部成型。紡織品導(dǎo)向的服裝設(shè)計(jì)師更關(guān)注服裝面料的表面（印花、刺繡、裝飾）和結(jié)構(gòu)（機(jī)織、編織），他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)更傾向于二維思考。而輪廓（塑性）導(dǎo)向的設(shè)計(jì)師則更注重服裝的衣型、剪裁、外形和組合，他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)傾向于三維思考。

這兩種設(shè)計(jì)師之間的差別就如同日常生活中阿蘭島針織套衫和訂做的夾克衫之間的差別。一件阿蘭島針織套衫（紡織品主導(dǎo)）的裝飾效果來自于編織的線和結(jié)構(gòu)。在制作時(shí)，織物和服裝是同時(shí)設(shè)計(jì)的。而一件訂做的夾克衫則是由衣型、剪裁、外形和組合主導(dǎo)的。在制作時(shí)，材料和衣服是分開設(shè)計(jì)的。服裝和紡織品設(shè)計(jì)的特別優(yōu)勢(shì)是結(jié)合了書面設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)員所有的書面設(shè)計(jì)作業(yè)必須結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)作品。課程符合學(xué)院公開教學(xué)目的：培養(yǎng)自信，熱情并能在所選領(lǐng)域順利發(fā)展的碩士畢業(yè)生。保證學(xué)校和碩士畢業(yè)生在國際、國家和城市文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育圈中處于領(lǐng)先地位。課程與一些高級(jí)紡織品研究中心保持著密切聯(lián)系，并結(jié)合學(xué)院的研究策略進(jìn)行教學(xué)。

第一階段(第一年)-基礎(chǔ)

第二階段(第二年)-基礎(chǔ)教學(xué)

第三階段(第三年)-背景研究

第四階段(第四年)——專業(yè)知識(shí)

該課程由男裝和女裝兩個(gè)科目組成，可以進(jìn)行深入的調(diào)查和學(xué)科專家的專業(yè)知識(shí)。在第二階段結(jié)束時(shí)，將根據(jù)能力和潛力的證據(jù)來選擇學(xué)科專業(yè)。這種不斷增加的單學(xué)科專家的重點(diǎn)研究將提供手段來檢查參數(shù)的每個(gè)學(xué)科專業(yè)深入。

每一個(gè)途徑和階段的課程都提供了連續(xù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以確保從第一階段到方案完成的持續(xù)發(fā)展。

每個(gè)階段的課程都是以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的。項(xiàng)目和課程的長度在每個(gè)階段的三個(gè)學(xué)術(shù)術(shù)語之內(nèi)和之間各不相同?；陧?xiàng)目的查詢是課程的核心。

時(shí)裝設(shè)計(jì)所必需的一系列核心能力包括課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和組織，以及學(xué)習(xí)和教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

該方案提倡一種文化，承認(rèn)團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科同行學(xué)習(xí)以及獨(dú)立性是時(shí)裝設(shè)計(jì)有效實(shí)踐的基本要素。

全面了解時(shí)裝設(shè)計(jì)流程，在技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展無深度繪畫和色彩專業(yè)知識(shí)。

尊重并學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)，同時(shí)放眼未來。

在概念和設(shè)計(jì)可行性之間取得平衡。

將數(shù)字技術(shù)與勞動(dòng)密集型手工和有限生產(chǎn)相結(jié)合。

參與批判性反思，回應(yīng)個(gè)人時(shí)裝設(shè)計(jì)的興趣。

設(shè)計(jì)歷史與理論

該方案的一個(gè)要素是由設(shè)計(jì)歷史和理論系提供的。在設(shè)計(jì)專業(yè)四年的大部分時(shí)間里，學(xué)生每周有一天的課程表分配給設(shè)計(jì)歷史和理論。它是一個(gè)外部聯(lián)系的大量不同的研究專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)廣泛的批判性研究的當(dāng)代創(chuàng)新實(shí)踐的設(shè)計(jì)。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的銀器和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)

課程目的是提供一個(gè)廣闊、均衡的計(jì)劃，涵蓋身體裝飾和精美的金屬加工，從原來的設(shè)計(jì)理念的發(fā)展到通過精心制作完成的作品。本課程涵蓋廣泛的方法，從設(shè)計(jì)的主流珠寶和銀器行業(yè)到追求非常個(gè)人化的作品。一個(gè)強(qiáng)大的重點(diǎn)放在個(gè)別工藝的發(fā)展，越來越多地讓每個(gè)學(xué)生在適當(dāng)?shù)拿浇樽杂?，追求和?shí)現(xiàn)您的想法和設(shè)計(jì)技巧。因此，該校通過項(xiàng)目工作積極鼓勵(lì)探索范圍廣泛的材料。課程專注技術(shù)，在細(xì)金屬加工領(lǐng)域，為學(xué)生提供在金、銀以及其他金屬工作的經(jīng)驗(yàn)。

以上就是關(guān)于格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院服裝類專業(yè)的介紹，希望對(duì)你有幫助。如有更多關(guān)于藝術(shù)留學(xué)相關(guān)問題，可以直接訪問我們的官網(wǎng)www.shphgc.com或撥打我們的電話400 612 8881。

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