ACG兩位優(yōu)秀畢業(yè)生被邀請(qǐng)參與英國時(shí)尚芭莎正刊 BAZAAR GLOBAL YOUNG TALENT2020的選拔，兩人作品分別入選刊錄《時(shí)尚芭莎》的九、十月刊，并接受了官方采訪和宣傳。

每個(gè)人都可以是自己的設(shè)計(jì)師，時(shí)尚關(guān)乎審美，更關(guān)乎樂趣。—— 時(shí)尚芭莎BAZAAR。ACG學(xué)員作品刊登《時(shí)尚芭莎》，帶你看看有思想的服裝作品怎么會(huì)變成真正的藝術(shù)品。

時(shí)裝自誕生之日起就不斷從視覺藝術(shù)中汲取靈感，與藝術(shù)靈感的結(jié)合賦予時(shí)裝更加嚴(yán)肅豐富的藝術(shù)價(jià)值，也為藝術(shù)帶來跟廣泛的關(guān)注。時(shí)尚芭莎藝術(shù)將時(shí)裝變成真正的藝術(shù)品。

《Harper's Bazaar時(shí)尚芭莎》是全球著名的時(shí)裝雜志，創(chuàng)刊1867年?！稌r(shí)尚芭莎》已經(jīng)走過了百年歷史，這位始終引領(lǐng)時(shí)尚、藝術(shù)潮流，倡導(dǎo)個(gè)性方式的高貴女郎，美麗優(yōu)雅，猶勝往昔。

《時(shí)尚芭莎》作為影響力最大的高級(jí)時(shí)裝雜志，一直倡導(dǎo)精致、優(yōu)美，然而她也一直在關(guān)注新興潛力設(shè)計(jì)師的發(fā)展與培養(yǎng)計(jì)劃，不僅提供時(shí)尚資訊還時(shí)刻與讀者分享著當(dāng)代藝術(shù)生活的樂趣。

這不，ACG兩位優(yōu)秀畢業(yè)生被邀請(qǐng)參與英國時(shí)尚芭莎正刊 BAZAAR GLOBAL YOUNG TALENT2020的選拔，兩人作品分別入選刊錄《時(shí)尚芭莎》的九、十月刊，并接受了官方采訪和宣傳。

下面ACG對(duì)這兩位顏值爆表、才華爆表的小哥哥小姐姐進(jìn)行一對(duì)一的采訪，快來看看吧！

 BAZAAR × 服裝 

最in的服裝設(shè)計(jì)

任何一顆繁星都會(huì)發(fā)光

 01 李天宇Herck 

描述：很in、很cool

在讀學(xué)校：倫藝-倫敦時(shí)裝學(xué)院

本期第一位主人公是位帥氣有型的，顏值很in、才華很in的小哥哥，已經(jīng)從ACG畢業(yè)去往倫敦藝術(shù)大學(xué)，開啟他炫酷的藝術(shù)人生！

“我與芭莎的故事” 

Q：你的作品是通過什么途徑被《時(shí)尚芭莎》發(fā)現(xiàn)并選錄的？

Herck：學(xué)校官方ins對(duì)我們新作品的宣傳，showroom,雜志，藝術(shù)人關(guān)注到我們。其中一個(gè)推廣新設(shè)計(jì)師的公司叫Fashion Cross Over（該公司與CSM、 RCA、KSA、LCF、PARSONS等全球服裝學(xué)院保持著密切合作）他們通過學(xué)校官方賬號(hào)找到我們的ins，并聯(lián)系我們獲得參與英國時(shí)尚芭莎正刊 BAZAAR GLOBAL YOUNG TALENT2020的選拔資格。經(jīng)過溝通確認(rèn)我入選九月刊并進(jìn)行了采訪和宣傳。

△Herck作品刊錄于《時(shí)尚芭莎》九月刊

 “作品創(chuàng)作的故事” 

Q：能跟我們分享一下該作品的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作過程嗎？

Herck：荒誕主義：等待戈多

荒誕主義戲劇是第二次世界大戰(zhàn)后指定的，主要由幾位主要的歐洲劇作家在1950年代后期創(chuàng)作的荒誕小說的特殊戲劇，也是從他們的作品演變而來的戲劇風(fēng)格中的一種。 他們的工作主要集中在存在主義的思想上，表達(dá)了當(dāng)人類的生存沒有意義或目的時(shí)會(huì)發(fā)生什么，因此所有的交流都中斷了。 邏輯結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)讓位于非理性和不合邏輯的言語成為該戲劇風(fēng)格的最終結(jié)論。

在這種心態(tài)下創(chuàng)造的荒誕戲劇致力于表現(xiàn)荒誕，無用和個(gè)性分裂。我要表達(dá)人們被監(jiān)禁的身體，心理健康的衰退以及隨之而來的不合理行為。

Q：該作品創(chuàng)作過程順利嗎？如何評(píng)價(jià)該作品？

Herck：該主題過程非常順利，制作過程很流暢，也是研究生申請(qǐng)過程中最成功的一個(gè)主題。

Q：在創(chuàng)作過程中，老師給予了哪些幫助和指導(dǎo)呢？

Herck：殷老師做為導(dǎo)師和朋友在作品集創(chuàng)作過程中給予了我很大的支持。學(xué)術(shù)方面我們不斷討論很多新穎的想法，并通過實(shí)驗(yàn)對(duì)這些想法做出驗(yàn)證。這一過程中我與殷老師在想法上有許多共鳴，從而推動(dòng)主題的順利進(jìn)行。

Q：有其他滿意的作品可以為我們展示嗎？可以說明一下創(chuàng)作思路嗎？

Herck：夢的分析與反思：夢是一系列圖像，觀念，情感和感覺，通常在某些睡眠階段會(huì)不由自主地發(fā)生在大腦中。

盡管夢的內(nèi)容和目的在整個(gè)記錄的歷史中一直是科學(xué)，哲學(xué)和宗教興趣的話題，但并未完全理解。 夢的解釋是試圖從夢中汲取涵義并尋找潛在信息的嘗試。 觀念的科學(xué)研究稱為“病學(xué)”。

Q：平常會(huì)在ins分享生活還是會(huì)尋找藝術(shù)靈感呢？都會(huì)關(guān)注哪方面的內(nèi)容博主呢？如何獲取靈感？

Herck：我會(huì)在ins上定期分享自己的作品，會(huì)關(guān)注同級(jí)設(shè)計(jì)師以及不同學(xué)校設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品，ins更多的作為社交平臺(tái)使用而非靈感獲取途徑。

Q：作為ACG的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生，進(jìn)入夢想的藝術(shù)院校學(xué)習(xí)，能跟學(xué)弟學(xué)妹們分享一下目前的學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)是什么樣呢？有什么申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)可以跟學(xué)習(xí)學(xué)妹們分享？

Herck：選擇服裝設(shè)計(jì)研究生，需要做好充分的心理準(zhǔn)備，這個(gè)過程是將自己各方面能力全面提升到專業(yè)水平的過程。研究生導(dǎo)師對(duì)于服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域各個(gè)方面的要求是苛刻的，但同時(shí)也只有經(jīng)過這樣的歷練才能理解服裝設(shè)計(jì)真正的內(nèi)涵。

 作品集項(xiàng)目導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)  

Yvan yin

ESMOD時(shí)裝學(xué)院-碩士

云梯工作室負(fù)責(zé)人

點(diǎn)擊 >> 導(dǎo)師專訪

Q：輔導(dǎo)過程中Herck最大的進(jìn)步是什么，您是如何幫助學(xué)生抓住自身特性的？

殷老師：Herck在創(chuàng)作的過程中我們是不斷的在產(chǎn)生共鳴，而他也是那種就應(yīng)該成為設(shè)計(jì)師的一類人，因?yàn)樗兄O(shè)計(jì)師的那份堅(jiān)持和付出。整個(gè)過程中不論是系列里面的裝置，到面料的嘗試，甚至是“戈多”系列的服裝形態(tài)的嘗試，每一次都是一個(gè)在作品集創(chuàng)作中的高難度挑戰(zhàn)，但是他就是從來都沒有放棄過，一旦這個(gè)設(shè)計(jì)想法堅(jiān)定，就算是可能需要嘗試很多次，需要去做很多的努力，他都沒有放棄過，反而在那股子堅(jiān)持和篤定中每一次都以一個(gè)很好的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了它。

這是一個(gè)作為DESIGNER所必備的東西，服裝很多時(shí)候會(huì)遇到很多技術(shù)上和材料上的難題，而放棄從來不會(huì)得到一個(gè)好的設(shè)計(jì)，他就是那個(gè)永遠(yuǎn)都不放棄的那一個(gè)。

 02 黃茌冶 Chíe 

描述：個(gè)性、有思想有情懷

在讀學(xué)校：金士頓藝術(shù)學(xué)院

今天的二位主人公是在讀金士頓藝術(shù)學(xué)院服裝專業(yè)的小姐姐，她的作品往往思想深刻、引人深思，優(yōu)秀的作品在于打造一個(gè)有思想的藝術(shù)品。

 “我與芭莎的故事” 

Q：你的作品是通過什么途徑被《時(shí)尚芭莎》發(fā)現(xiàn)并選錄的？

Chíe ：學(xué)校官方ins對(duì)我新作品的宣傳，讓一些雜志如NASTY、ELLE，還有一些showroom關(guān)注到我。其中一個(gè)推廣新設(shè)計(jì)師的公司叫Fashion Cross Over（該公司與CSM, RCA,KSA,LCF，PARSONS等全球服裝學(xué)院保持著密切合作）他們通過學(xué)校官方賬號(hào)找到我的ins，并聯(lián)系我獲得參與英國正刊 BAZAAR GLOBAL YOUNG TALENT2020的選拔資格。經(jīng)過溝通確認(rèn)我入選十月刊并進(jìn)行了采訪和宣傳。

△ Chíe作品刊錄《時(shí)尚芭莎》十月刊

 “作品創(chuàng)作的故事” 

Q：能跟我們分享一下該作品的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作過程嗎？

Chíe：

H U M A N   C I V I L I Z A T I O N

C H í E

F/W2020

之所以想做這個(gè)主題，是因?yàn)橄氲皆谀承?zhàn)亂地經(jīng)常發(fā)生殺戮，然而對(duì)于我而言，生命里人性的冷漠也等同于無聲的殺戮。這引發(fā)了我的作品對(duì)人類文明的不同詮釋，所以這個(gè)主題是從另一個(gè)角度去探討人類歷史：從殺戮的角度,去重新審視人類文明。

然而，我也始終相信,也期望人們?nèi)フ湎Р⑶夷苋タ吹礁嗟膼邸?/span>

Q：在作品創(chuàng)作中有遇到什么困難嗎？你又是如何解決的呢？

Chíe：將2D轉(zhuǎn)化為3D，需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)過程是具備挑戰(zhàn)性的。但只要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，掌握好立裁方法，隨時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)中的比例關(guān)系，圖像就能變成好的實(shí)物。

Q：在創(chuàng)作過程中，老師給予了哪些幫助和指導(dǎo)呢？

Chíe：本科是確定個(gè)人風(fēng)格，發(fā)散設(shè)計(jì)思維，掌握個(gè)人獲取和消化信息量的一個(gè)重要階段。我一直認(rèn)為殷老師是這一段路程中對(duì)我影響最深的導(dǎo)師之一。他會(huì)聆聽，這對(duì)于學(xué)生而言是難得的，相比較更多的囚籠式框架教育，他更像是打開籠門的那個(gè)人。他會(huì)站在我們的角度和我們一起去捕捉具備訴說力的故事。

其次，像朋友，給予你確定個(gè)人風(fēng)格所必備的信心與野心。我相信能夠被聆聽被相信，對(duì)于每一個(gè)新設(shè)計(jì)師而言，都是珍貴的。

Q：有其他滿意的作品可以為我們展示嗎？可以說明一下創(chuàng)作思路嗎？

Chíe：

彌留之際

C H í E

F/W2020

如今一切物體全都模糊渾黃

我那枯竭了的眼睛枉然著

這里曾經(jīng)有過劍光和兇險(xiǎn)

有過嚴(yán)酷的禁令 壯舉義行

它們的威名飄遍了整個(gè)世界的北國與南疆

如今已經(jīng)化作塵埃不復(fù)存在了的剛健手臂

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; line-h