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視覺傳達作品集怎么做?

發(fā)布時間:2021-09-29 09:44:01 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

視覺傳達作品集怎么做?在準備英美視傳專業(yè)作品集或設(shè)計方案時需要注意哪些方面?視覺傳達作品集包含的內(nèi)容非常的廣,國外不太要求你會多少軟件,但是必須要會調(diào)研~視覺傳達作品集英美雙申的時候建議先按英國整理,然后再排一個美國版本。

  視覺傳達作品集怎么做?在準備英美視傳專業(yè)作品集或設(shè)計方案時需要注意哪些方面?視覺傳達作品集包含的內(nèi)容非常的廣,國外不太要求你會多少軟件,但是必須要會調(diào)研~視覺傳達作品集英美雙申的時候建議先按英國整理,然后再排一個美國版本。


  視覺傳達是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達給觀眾的設(shè)計,最早它起源于平面設(shè)計但并不等同于平面設(shè)計。


  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化媒體的出現(xiàn)讓整個社會環(huán)境發(fā)生了變化,靜態(tài)的媒體時代已經(jīng)不能完全的滿足現(xiàn)代社會的需求,視覺設(shè)計也走向越來越廣闊的領(lǐng)域。


日本高橋善丸設(shè)計字體

△日本高橋善丸設(shè)計字體


  專注于領(lǐng)域深耕:從學(xué)生到導(dǎo)師,變化的是時間和身份。從象牙塔到象牙塔,不變的是對專業(yè)領(lǐng)域和對教育的熱枕。


  本期,小A采訪從象牙塔走出來的段老師,看段老師如何講述視覺傳達的內(nèi)核和教學(xué)經(jīng)歷吧~


視覺傳達專業(yè)碩士


  導(dǎo)師背景


  謝菲爾德哈勒姆大學(xué)-視覺傳達專業(yè)碩士

  謝菲爾德哈勒姆大學(xué)-視覺傳達專業(yè)本科


  在謝菲爾德哈勒姆大學(xué)任職三年studentmentor的職位,主要輔導(dǎo)中國留學(xué)生,尤其是藝術(shù)生


優(yōu)秀視覺傳達作品集


視覺傳達作品集

視覺傳達作品集

視覺傳達作品集優(yōu)秀學(xué)員案例


視覺傳達設(shè)計是什么?


  小A:段老師您好,采訪開始,您能否簡單介紹一下自己和你認為的視覺傳達是怎樣的?


  段老師:


  視覺傳達是一個很好就業(yè)的專業(yè)。它的所學(xué)內(nèi)容就預(yù)示著要與很多行業(yè)和學(xué)科掛鉤,你在學(xué)習(xí)視傳的時候可能會感覺迷茫因為有太多東西你覺得你可以學(xué)習(xí),但是你不知道你是否需要學(xué)習(xí),以及你未來是否需要去使用。


  視覺傳達就業(yè)7大領(lǐng)域


  字體設(shè)計

  標志設(shè)計

  插圖設(shè)計

  編排設(shè)計

  廣告設(shè)計

  包裝設(shè)計

  展示設(shè)計


  但是視覺傳達的魅力就在這里,它不是會告訴你:你必須掌握PS與AI、ID、DW等軟件技術(shù)。也不會告訴你:你必須掌握手繪、攝影等技巧,也不會告訴你:你以后可能會和各個領(lǐng)域還有行業(yè)的人一起合作。


  就是在這樣的環(huán)境下,有些人可能會認為很迷茫有些人可能會覺得更有挑戰(zhàn)。


克勞斯·海瑟設(shè)計的眾多品牌作品

△克勞斯·海瑟設(shè)計的眾多品牌作品

克勞斯·海瑟設(shè)計的眾多品牌作品


  小A:為什么會研究生/本科去英國深造呢?您覺得中外藝術(shù)教育有什么差異呢?


  段老師:


  經(jīng)常會有學(xué)生把自己在學(xué)校的作品拿出來做評估,其實如果十個里面大概有八個都是差不多的。模板化的項目結(jié)構(gòu),主題的單一,審美的單一等。有的時候我不經(jīng)的擔(dān)心,如果拿這些作品直接作為求職作品集,結(jié)局可想而知。


  其實我在國外讀本科的時候,就感受到,國外教授并不沒有特別要求你會各種軟件,但是會對于調(diào)研的方法及過程很看重。


視覺傳達作品集藝術(shù)創(chuàng)作


  小A:如何在學(xué)術(shù)和實踐中尋找創(chuàng)作靈感?


  段老師:


  一定要多出去走走,經(jīng)歷多了力量多了才知道自己對什么東西感興趣。平時沒事的時候多看書,多聽講座。


視覺傳達設(shè)計|設(shè)計在線.中國官網(wǎng)截圖

△視覺傳達設(shè)計|設(shè)計在線.中國官網(wǎng)截圖


  小A:曾了解您輔導(dǎo)過的錄取案例豐富,能給我們講講印象最深刻的一個學(xué)生作品及背后的故事嗎?


  段老師:


  小Z是2020年-2021的申請的學(xué)生了,他來報名的時候大概是9月?其實收他是一個十分冒險的事情,因為他要當(dāng)年英美雙申,選校又比價高。


  但是我和他聊過了之后我就十分想要這個學(xué)生,因為我覺得她自己特別有“沖勁”,就是特別有計劃,經(jīng)過各方面評估我以60課時英美雙申把這個學(xué)生簽進來,然后立馬開展項目,果不其然。


  其實第一個項目是最難得,所以感覺小Z也有點發(fā)力不足,所以我把“講臺旁邊”的位置留給他,并且讓他列出每天給自己的計劃表。


  其實每一個努力學(xué)生的故事都牢記在我腦海中:


  小P為了拍攝成品視頻與照片花了好幾個晚上打扮的奇裝異服的…

  小J去垃圾堆場挑選材料….

  ZZQ買了蛋放在校區(qū)整個校區(qū)都臭了…..

  小T的泡泡堆滿了這個教室…..


視覺傳達留學(xué)從學(xué)生到專業(yè)導(dǎo)師


  小A:學(xué)生在準備英美視傳專業(yè)作品集或設(shè)計方案時需要注意哪些方面?


  段老師:


  首先大家要預(yù)留足夠的時間去制作制作作品集。英國會比美國更重視過程,但不是不代表英國完全不看結(jié)果。所以一般英美雙申的時候建議先按英國整理,然后再排一個美國版本。


  小A:當(dāng)遇到背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等特點各異的學(xué)生,您是怎樣開展教學(xué)的呢?


  段老師:


  首先與學(xué)生溝通后,先了解學(xué)生的故事幫助學(xué)生開拓思維。以個人背景經(jīng)歷,優(yōu)點和興趣點開展作品集在做第一個項目的時候會比較能適應(yīng)點。


  思考更多的未知領(lǐng)域,打破更多的盲目領(lǐng)域,不給自己設(shè)限!我們就可以捕捉到一定的規(guī)律,為新的創(chuàng)作尋找突破口。


  來從我們優(yōu)秀視傳學(xué)長學(xué)姐的案例中找點啟發(fā)吧~


視覺傳達作品集培訓(xùn)


  #1、追憶童年鋼琴夢


  Ning學(xué)長是天津大學(xué)建筑環(huán)境設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)的,大學(xué)畢業(yè)工作了幾年后開始著手準備出國藝術(shù)留學(xué)的事情。


  學(xué)長的這套作品集真的是經(jīng)典,一共六個項目,每個項目基本都是可以落地的,有完整的設(shè)計鏈條,工科生出身也讓他的創(chuàng)作在天馬行空中更多了一些可實現(xiàn)性。


優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容

△Ning優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容


  1.Global Warming&Warning

  2.Touch-Tone-Torch Blind Plano School

  3.I'm More Than an Engineer

  4.Geograpuz

  5.NYC Marathon Functional Map

  6.Other Works


  鋼琴在學(xué)長的生活中占據(jù)著重要的位置,所以他想設(shè)計一個項目,作為對童年鋼琴夢想的回憶,而最終選擇盲人鋼琴學(xué)校這個切入點,是因為中國臺灣盲人鋼琴家黃裕翔本人出演的影片《逆光飛翔》給了他很大的觸動。他決定為那些失去了光明但又熱愛鋼琴的孩子們做一些有意義的事情。


優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容

△Ning優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容


  首先在Logo Design建立在大量的調(diào)研和各種方案草圖上面,傳達的中心思想是【手耳為目】。


  Logo的設(shè)計主要運用了雙關(guān)語的形式,“Touch”(手)可以是彈鋼琴的動作;“Tone”(耳朵)是鋼琴發(fā)出的聲音;“Torch”(眼睛)是學(xué)員最終可以通過學(xué)習(xí)鋼琴而獲得的“光明”。


  橙色部分是中文中的手和耳。手耳的疊加組合就像眼睛一樣,寓意手和耳朵可以使眼睛重新感受到光明。


優(yōu)秀視覺傳達作品集

△Ning優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容


  在通用的盲文字體Kosuke Takahashi基礎(chǔ)上進行了一些改造,分析了一下優(yōu)缺點后設(shè)計了一種新的盲文字體。


優(yōu)秀視覺傳達作品集項目

優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容


  最后學(xué)長還為學(xué)校設(shè)計了官方網(wǎng)站以及一個有聲海報。網(wǎng)站主頁的背景用了108個盲人面孔拼接而成,想表達是一種互聯(lián)網(wǎng)大家庭的友愛感,這些面孔也被用在了宣傳冊的中間頁。


優(yōu)秀視覺傳達作品集項目

△Ning優(yōu)秀視覺傳達作品集相關(guān)內(nèi)容


  海報可以通過手機掃碼的方式可以收聽海報中間鑲嵌入的鋼琴曲,整體海報是由一個通過音軌赫茲繞圈而成的一個眼睛形狀呈現(xiàn)的。


優(yōu)秀視覺傳達作品集項目

△Ning作品集相關(guān)內(nèi)容


  #2、靈感來自過敏體質(zhì)


  MA學(xué)姐收到了一眾王炸offer,她一開始的時候更想去的是LCC,想選擇更商業(yè)實用一些的專業(yè)。但是在后來在做作品集的過程中發(fā)現(xiàn)自己的東西更加偏向于實驗和概念的方向,也更加符合RCA的風(fēng)格,從而最終決定了自己的夢校。


MA視覺傳達作品集截圖

△MA視覺傳達作品集截圖


  在談及作品集的時候,她也直言"最重要的是要做你自己,不熟悉或者根本不了解的話題不要硬湊,哪怕是很熱門或者是看起來很棒的話題,因為當(dāng)你深入探討的時候很容易就會發(fā)現(xiàn)你完全進行不下去”。


  而她最喜歡的項目KEEP EVERYTHING ALIVE創(chuàng)作靈感其實是因為本身的過敏體質(zhì)。平日學(xué)姐遇到過敏源的話身上總會紅紅的癢癢的,她一直覺得這種東西還挺神奇也還挺喜歡的,也不怎么排斥,所以有了整這個系列的作品。


MA視覺傳達作品集截圖

△MA視覺傳達作品集截圖


  雖然這是最小的一個項目,沒包含那么多豐富的概念,但對于學(xué)姐而言這一個像詩一樣的項目,滿足了她對于浪漫的理解。


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