畢業(yè)于RISD室內(nèi)設(shè)計碩士，曾就職紐約明星事務(wù)所，ACG室內(nèi)設(shè)計作品集神仙老師的華麗案例專訪，美國最著名的室內(nèi)設(shè)計學校一所就是普瑞特藝術(shù)學院，另一所就是RISD羅德島設(shè)計學院，而RISD近年來室內(nèi)設(shè)計專業(yè)超越了普瑞特藝術(shù)學院室內(nèi)設(shè)計排名。

　　畢業(yè)于RISD室內(nèi)設(shè)計碩士，曾就職紐約明星事務(wù)所，ACG室內(nèi)設(shè)計作品集神仙老師的華麗案例專訪，美國最著名的室內(nèi)設(shè)計學校一所就是普瑞特藝術(shù)學院，另一所就是羅德島設(shè)計學院，而后者近年來室內(nèi)設(shè)計專業(yè)超越了普瑞特藝術(shù)學院室內(nèi)設(shè)計排名。

　　美國最古老也是最聞名的藝術(shù)設(shè)計學院：

　　羅德島設(shè)計學院RISD

　　Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計學院被外界稱之為設(shè)計界的哈佛。

雖然校區(qū)不在紐約這種中心位置，學校也甚少宣傳，

在Business Insider評選的世界上最棒的25所設(shè)計學院中，

RISD也是力壓耶魯、麻省理工、Pratt、SAIC等一眾強校。

今天給大家?guī)淼膶ＴL老師，他便來自于羅德島設(shè)計學院。

　　Hi～大家好！我是River。我碩士畢業(yè)于羅德島設(shè)計學院，先后就職于華盛頓當?shù)刈畲蟮慕ㄖ綟OX Architects和紐約的明星事務(wù)所D’Apostrophe Architects。我熱愛旅行，喜歡去游歷多國的經(jīng)典建筑和優(yōu)秀當代建筑感受當?shù)氐慕ㄖ馈?/span>

下面來帶大家一起詳細了解一下

我們ACG建筑工作室建筑設(shè)計導師——River/劉老師

一起來了解一下他關(guān)于建筑設(shè)計教學的心得與感受

“ABOUT HIS”

River

ACG建筑/室內(nèi)設(shè)計作品集培訓導師

羅德島設(shè)計學院碩士

南京藝術(shù)學院學士

工作經(jīng)歷

D'Apostrophe Architects|New York,NY

建筑師

-43-10 39 Street紐約長島市高級公寓和商業(yè)綜合體設(shè)計

-Millar猶他州現(xiàn)代主義大型別墅設(shè)計

-New Fiction紐約藝術(shù)家獨立工作室及畫廊設(shè)計

Fox Architects|Washington,DC

建筑師

Rhode Island School of Design|Providence,RI

學刊編輯

個人項目-南京大聰家餐飲店室內(nèi)設(shè)計

研究成果

九姐妹：卡朋特藝術(shù)中心的建筑形式衍生

Rough Point歷史豪宅測繪和改造計劃

電影建筑研究:卡朋特藝術(shù)中心

帕斯考舒寧電影建筑研究

受邀參展

Graduate Biennial Show

-Rhode Island School of Design

《建筑冒險：以啟發(fā)為目的的廢棄建筑改造》

設(shè)計模型及圖紙入選羅德島設(shè)計學院

優(yōu)秀研究生作品雙年展。

INTAR Triennial Exhibition 2018

-Rhode Island School of Design

《九姐妹：卡朋特藝術(shù)中心的建筑形式衍生》

系列模型入選羅德島設(shè)計學院建筑模型三年展。

學員錄取院校

康奈爾大學

（Cornell University）

賓夕法尼亞大學

（University of Pennsylvania）

羅得島設(shè)計學院

（Rhode Island School of Design）

普瑞特藝術(shù)學院

（Pratt Institute）

皇家藝術(shù)學院

（Royal College of Art）

愛丁堡大學

（The University of Edinburgh）

AA建筑聯(lián)盟學院

（Architectural Association School of Architecture）

倫敦大學學院

（University College London）

RISD室內(nèi)設(shè)計作品集導師專訪

　　ACG:您為何選擇出國念現(xiàn)在所從事的專業(yè)？

　　劉老師：與建筑結(jié)緣從高中時期參觀上海世博會開始，從BIG設(shè)計的丹麥館到Jacques Ferrier設(shè)計的法國館，有趣的建筑形式、表皮和體驗啟發(fā)了我對建筑的興趣。

　　大學期間也有幸去歐洲游歷古典和當代建筑，奠定了研究生要繼續(xù)出去看看的想法。出國念建筑的初心還是單純想好好學建筑的執(zhí)念和好奇。

　　ACG:您當時出國學建筑設(shè)計，前期都做了哪些準備？

　　劉老師：本科學的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學校開設(shè)了很多門建筑課程，從大二開始有去美國讀建筑這個念頭，就一直在選建筑課。大三開始準備作品集和英語考試，到畢業(yè)出國很順利。

　　ACG:建筑設(shè)計專業(yè)國內(nèi)外專業(yè)環(huán)境有哪有差別？

　　劉老師：在RISD學建筑感受最多的是自由，搞不好會失控的自由。修完必修課之后開始玩，學過版畫、雕塑、裝幀和電影，除了做建筑設(shè)計以外，拍過電影出過書。雖然當時看起來會有些隨性，但后來發(fā)現(xiàn)學過的東西不知不覺就相互滲透了。這種學科之間的相互影響和轉(zhuǎn)變在隱匿中發(fā)生，通常在一些瞬間會突然想通，“原來藝術(shù)創(chuàng)作真的可以幫助建筑概念的形成啊”，其實繞過的路都是非常有意義的。

劉老師室內(nèi)設(shè)計作品集未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　ACG:您有沒有因為學建筑設(shè)計在日常中發(fā)生一些有意思的事？

　　劉老師：每次逛博物館的走樓梯的時候都會默數(shù)樓梯階數(shù)，感受每一級樓梯的尺度，最后默默留下一句達標或者不合格（是否符合建筑規(guī)范），可能會被同行的伙伴嘲笑。別人逛博物館是去看展品，我是去看博物館里除了展品以外的所有東西。

　　ACG:您作為一個經(jīng)驗豐富的建筑設(shè)計師，是什么讓您走上教書育人的道路？

　　劉老師：在美國讀書期間一個偶然的機會，接觸了一個想要來美國讀建筑的學生，發(fā)現(xiàn)對別人分享我對建筑的理解和熱情是一件有趣又有意義的事情，從此開始樂在其中。多年的教學也使我有機會把理論和實踐的經(jīng)驗系統(tǒng)化，教學和我的建筑實踐是相輔相成的。

　　ACG:和ACG是如何結(jié)緣的呢？為什么會選擇ACG？

　　劉老師：我在15年開始了解申請出國那段時間，南京的設(shè)計類留學機構(gòu)才剛開始發(fā)展好像只有ACG一家，就覺得ACG是南京設(shè)計留學的老字號。2020年在紐約建筑公司工作的時候聽聞ACG在紐交所上市。后來在朋友介紹下來參觀，被校區(qū)的裝修風格所吸引，對ACG的教育理念也非常認可，再加上同事帶來的親切感，就選擇了ACG。

ACG南京校區(qū)部分

　　ACG:您的學生是怎樣規(guī)劃和選擇專業(yè)及學校并做出舍取？

　　劉老師：選擇學校其實是一個綜合考慮的過程，要從專業(yè)排名和城市環(huán)境兩個方向同時出發(fā)。比如我念書的羅德島是一個“太適合”讀書的地方了，因為它太安靜，也太小，沒什么可以玩的，相對來說比較安全，學校和家兩點一線，好像除了讀書和養(yǎng)老不太適合做別的事。

　　畢業(yè)后去紐約的建筑公司工作，紐約有全世界最先鋒的建筑項目落地，最新的材料結(jié)構(gòu)技術(shù)，看不完的博物館和展覽等，這些都是城市帶來的隱形財富，在你可以忍受它的喧囂和擁擠之后。

　　所以最終選擇哪所學校，除了看專業(yè)排名外，也要看學生的性格和喜歡什么樣的城市。

　　ACG:當您遇到特點各異的學生，您是怎樣開展教學的？會注重學生哪些技能的挖掘和培養(yǎng)呢？

　　劉老師：我對于自己在建筑領(lǐng)域的教學和實踐經(jīng)驗，整理了一系列建筑理論知識框架，這其中包括建筑形式基礎(chǔ)理論，建筑材料結(jié)構(gòu)形式三者的關(guān)系，建筑概念方案的發(fā)展過程等等。這些理論框架適合于所有申請建筑學生學習。

　　當然每個學生都有自己的興趣點和思維方式，我會把理論基礎(chǔ)鋪墊好，引導每個學生在創(chuàng)作的過程中形成自己的建筑觀，以及每一個作品集項目的具體設(shè)計概念。

　　我始終相信，只有學生自己真正感興趣的東西，才能激發(fā)出他們最大的潛能和創(chuàng)作欲望。

　　ACG:您自己在創(chuàng)作中會遇到什么樣的瓶頸，一般會如何解決？

　　劉老師：出去旅行看看建筑，或者找朋友聚聚。旅行是個非常有意義并可以開闊眼界的事情，我熱愛旅行，曾游歷意大利、法國、瑞士、奧地利、美國、墨西哥等地各經(jīng)典建筑和優(yōu)秀當代建筑，我喜歡在出去的路上去尋找自己的靈感。

　　ACG:您在這個行業(yè)中有比較偏愛的大師嗎？

　　劉老師：瓦勒里奧·奧爾加迪（Valerio Olgiati）是我偏愛的建筑師，他是瑞士當代建筑圈最有話語權(quán)的建筑師之一，一位偉大的建筑實踐者和理論大師。

　　我在他的蘭德奎爾農(nóng)學院報告廳和洛桑聯(lián)邦理工學院學習中心等項目看到了建筑形式語言和材料結(jié)構(gòu)的共存關(guān)系，建筑最純粹的物質(zhì)性美學發(fā)生的其中。

　　他總是在不斷的強調(diào)讓建筑停留在建筑學內(nèi)部的重要性，他在構(gòu)想一種只產(chǎn)生于建筑學內(nèi)部的建筑。

Valerio Olgiati作品

　　ACG:平日是怎么指導學生的？有什么教學方法？

　　劉老師：我擅長從學生的興趣和特長出發(fā)，寓教于樂，與學生之間也是一種亦師亦友的關(guān)系。我相信這樣的教學方法，才能更好的融入學生，尋找到學生所擅長的方面，從而去激勵學生潛能去創(chuàng)造屬于自己特有的東西。

劉老師學生室內(nèi)設(shè)計作品集未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　ACG:學生畢業(yè)后就業(yè)問題您有什么建議？回國發(fā)展還是尋求國外的機會？

　　劉老師：我后先后就職于華盛頓當?shù)刈畲蟮慕ㄖ綟OX Architects和紐約的明星事務(wù)所D’Apostrophe Architects。作為一個曾經(jīng)的紐約客有許多建議想和學生分享，簡而言之就是建議學生在國外畢業(yè)后工作一到三年，積累一定的國外先進技術(shù)和理念后再回來報效祖國。

劉老師室內(nèi)設(shè)計作品集

　　國外的建筑規(guī)范、事務(wù)所工作流程、最近軟件和材料結(jié)構(gòu)技術(shù)、以及工作后真正融入一個建造的環(huán)境和外國語言環(huán)境中去重新思考建筑的過程，都是非常珍貴的體驗，有助于學生快速形成一個嚴謹又獨立客觀的建筑職業(yè)觀點。

出國適合學什么設(shè)計