生物學(xué)跨專業(yè)學(xué)交互，用“動(dòng)物保護(hù)議題”秒收卡梅/紐大/帕森斯offer！ACG交互專業(yè)的楊同學(xué)，本科學(xué)習(xí)生物學(xué)，還有一個(gè)身份是——野生動(dòng)物復(fù)健師，未來立志于投身野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)，看她用“自然與動(dòng)物”議題進(jìn)行創(chuàng)作，作品集斬獲大U院校——卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、伊利諾伊理工大學(xué)、紐約大學(xué)；設(shè)計(jì)類院?！辽乖O(shè)計(jì)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院~

　　生物學(xué)跨專業(yè)學(xué)交互，用“動(dòng)物保護(hù)議題”秒收卡梅/紐大/帕森斯offer！ACG交互專業(yè)的楊同學(xué)，本科學(xué)習(xí)生物學(xué)，還有一個(gè)身份是——野生動(dòng)物復(fù)健師，未來立志于投身野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)，看她用“自然與動(dòng)物”議題進(jìn)行創(chuàng)作，作品集斬獲大U院?！▋?nèi)基梅隆大學(xué)、伊利諾伊理工大學(xué)、紐約大學(xué)；設(shè)計(jì)類院?！辽乖O(shè)計(jì)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院~

　　2019年，全球時(shí)尚行業(yè)代表提交給G7峰會一份《時(shí)尚公約(The Fashion Pact)》。

　　時(shí)尚行業(yè)的近三分之一的200多個(gè)品牌組成的時(shí)尚聯(lián)盟圍繞減緩氣候變化趨勢、恢復(fù)物種多樣性、海洋保護(hù)等三大主題做出了鄭重的承諾。

《The Fashion Pact》時(shí)尚聯(lián)盟名單

　　而其中，他們重新強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生物多樣性的重要性。隨后，呼喚一種新的自然人文主義——?jiǎng)游锉Ｗo(hù)主義，尊重自然和愛護(hù)動(dòng)物已是當(dāng)今大事和當(dāng)務(wù)之急。

　　現(xiàn)在越來越多藝術(shù)家也將動(dòng)物保護(hù)議題融入作品中，體現(xiàn)出人與動(dòng)物、自然和諧發(fā)展的人文主義精神。

　　ACG交互專業(yè)的楊同學(xué)，本科學(xué)習(xí)生物學(xué)，還有一個(gè)身份是——野生動(dòng)物復(fù)健師，未來立志于投身野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)，看她用“自然與動(dòng)物”議題進(jìn)行創(chuàng)作，作品集斬獲大U院?！?a href="/yuanxiaoinfo-71.html" target="_blank">卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、伊利諾伊理工大學(xué)、紐約大學(xué)；設(shè)計(jì)類院校——帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院~

生物跨專業(yè)學(xué)藝術(shù)

我還有很多標(biāo)簽...

ACG交互設(shè)計(jì)專業(yè)：楊同學(xué)

2022Fall研究生錄取offer——

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（20%學(xué)費(fèi)減免獎(jiǎng)學(xué)金）

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（7500美元獎(jiǎng)學(xué)金）

伊利諾伊理工大學(xué)

加州藝術(shù)學(xué)院

紐約大學(xué)

　　教育背景

　　本科：美國康涅狄格學(xué)院

　　專業(yè)：生物科學(xué)·藝術(shù)

　　教育背景

　　環(huán)保NGO野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目助理

　　環(huán)保NGO項(xiàng)目顧問兼職

　　兼職珠寶設(shè)計(jì)師、自然插畫師、藝術(shù)創(chuàng)作者

　　自我介紹

　　我對自己有很多定義，也給自己貼了很多標(biāo)簽：

　　我是個(gè)半吊子生物學(xué)生，不喜歡用軟件畫畫、愛拍照愛大自然；不愛玩游戲、喜歡研究寵物飲食；比如，跑去野生動(dòng)物醫(yī)院實(shí)習(xí)給松鼠小鳥和小浣熊當(dāng)奶媽。

　　其實(shí)，我最喜歡的標(biāo)簽還是：不想做野生動(dòng)物保護(hù)的設(shè)計(jì)師不是好藝術(shù)生

　　下面大家走進(jìn)我的“奇奇怪怪”的藝術(shù)世界

從象牙塔的文理學(xué)院到大U

投身于生態(tài)保護(hù)事業(yè)

　　我本科來自一所近似于象牙塔的文理學(xué)院——美國康涅狄格學(xué)院，位置偏僻，全校加起來也只有一千多人。整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍可以用一句詩詞來概括：“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。

　　大三時(shí)，學(xué)校的art department和cs department，Botany department以及日語系一起合作，邀請team lab來學(xué)校進(jìn)行分享宣講，這也算是我第一次真正了解到交互科技是什么。但本科的我，還是覺得學(xué)習(xí)cs的項(xiàng)目是一件離我很遙遠(yuǎn)的事。

　　其實(shí)，從高中起我就有一個(gè)投身于野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)的“雄心壯志”，在參與了多個(gè)環(huán)保項(xiàng)目的實(shí)踐后，我才真正發(fā)現(xiàn)，野生動(dòng)物保護(hù)并不是像我想象中的一樣，作為一名野生動(dòng)物保護(hù)者，需要投入大量的精力去宣揚(yáng)生物多樣性保護(hù)的重要性，并科普、引導(dǎo)公眾去認(rèn)識生物多樣性。

　　野生動(dòng)物保護(hù)工作由于公益性較強(qiáng)，通常并不產(chǎn)生任何經(jīng)濟(jì)效益，開展工作時(shí)通常會面臨各種資源匱乏的現(xiàn)實(shí)問題，在組織科普宣講時(shí)，只能采用一些最傳統(tǒng)最經(jīng)濟(jì)的宣傳冊、傳統(tǒng)展板等。這些方式效率較低，影響力十分有限。

　　我認(rèn)為在如今科技飛速發(fā)展的階段，野生動(dòng)物保護(hù)工作只有與現(xiàn)代社會發(fā)展步速接軌，才能創(chuàng)造更深遠(yuǎn)的影響力，發(fā)揮其應(yīng)有的社會價(jià)值。所以，我選擇研究生階段在交互設(shè)計(jì)的領(lǐng)域進(jìn)行深耕，探索將科技應(yīng)用在生態(tài)保護(hù)工作的可能性。

　　所以我在申請初期的規(guī)劃就是希望研究生能夠繼續(xù)在美國深造，同時(shí)想去綜合性大U學(xué)習(xí)，所以目前比較傾向的院校是CMU和NYU。

從生物學(xué)到交互設(shè)計(jì)

我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的意義在于...

　　其實(shí)我在本科時(shí)選擇double major藝術(shù)也算是一個(gè)偶然事件。大學(xué)本科申請前，素描只是我的業(yè)余愛好之一。我更大的愛好是自然攝影與探索野生動(dòng)物。因此我申請本科時(shí)的第一志愿專業(yè)就是生物學(xué)，其中包括微觀生物學(xué)必修的化學(xué)，但是我發(fā)現(xiàn)，比起在不見天日的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里擺弄試管和試劑，我還是更喜歡與大自然近距離接觸，所以后來我又選擇了鳥類學(xué)課和保護(hù)生物學(xué)的相關(guān)課程。

　　同時(shí)我們學(xué)校要求，無論什么專業(yè)，都必須選修一門藝術(shù)領(lǐng)域的課，從此藝術(shù)為我打開了另一扇新世界的大門。

　　那時(shí)候最開心的就是每周的觀鳥field trip，日復(fù)一日地浸潤著我對自然的熱愛。我的藝術(shù)教授本人也非常喜歡自然類的主題，偶爾也會去觀鳥。因此，她非常鼓勵(lì)我以自然為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并將生物保護(hù)的意識融入到我的作品中去。

　　同時(shí)，我認(rèn)為設(shè)計(jì)的意義在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并為社會帶來積極和可持續(xù)的改變。一直保持批判力是我認(rèn)為在實(shí)踐中尋找設(shè)計(jì)靈感的不二法門。

　　我的設(shè)計(jì)項(xiàng)目通常都是基于我自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受而總結(jié)、沉淀出的思考成果。我時(shí)常反思一些過去的經(jīng)歷場景，如何讓audience獲得更有意義的產(chǎn)出，并通過實(shí)踐來獲得真實(shí)的反饋，加以思考、持續(xù)地改進(jìn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

　　我有很多非常喜歡的純藝藝術(shù)家，比如James Prosek、Walton Ford。他們的作品不但是我的重要的靈感源泉，他們的創(chuàng)作理念更是我持續(xù)創(chuàng)作的精神力量源泉。

我曾是一名野生動(dòng)物復(fù)健師

作品構(gòu)想了一個(gè)萌寵料理機(jī)

　　自然與動(dòng)物是我所有項(xiàng)目的重要靈感來源。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　我的作品集一共做了五個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都和“動(dòng)物”有關(guān)。除了是一個(gè)自然愛好者外，我也非常喜歡寵物。

　　因?yàn)橹霸谝吧鷦?dòng)物醫(yī)院做過實(shí)習(xí)野生動(dòng)物復(fù)健師，當(dāng)時(shí)的工作內(nèi)容除了協(xié)助接收野生動(dòng)物病患，協(xié)助診斷野生動(dòng)物病患，還包括準(zhǔn)備野生動(dòng)物病患的日常飲食，所以對于動(dòng)物的飲食和疾病格外關(guān)注。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　大四那年，家里的大橘貓生病了——尿路結(jié)石引起的急性腎衰竭。誘因主要有水份攝取量不足，但是絕大多數(shù)寵物主人，還是不太注意貓咪平時(shí)的飲食和喝水。這一現(xiàn)象成為了我本科畢業(yè)作品的靈感來源。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　通過調(diào)研，我開始反思：

　　現(xiàn)在市場上的寵物商品糧配方真的科學(xué)嗎？

　　寵物常見疾病中有哪些可能是

　　不科學(xué)的飲食配比而引發(fā)的疾病？

　　現(xiàn)代人飼養(yǎng)寵物的方式究竟可能

　　對寵物帶來哪些健康隱患？

　　現(xiàn)代人選擇干糧作為寵物主食的飼養(yǎng)方式與現(xiàn)代人的快節(jié)奏工作生活密不可分。所以針對這一現(xiàn)象，我開始調(diào)研作為目標(biāo)用戶的寵物主人，調(diào)研的關(guān)鍵圍繞著喂養(yǎng)寵物的飲食類型與方式。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　為了幫助忙碌的年輕寵物主人和寵物都可以共享健康生活，我產(chǎn)生一個(gè)想法：如果有一種產(chǎn)品能夠同時(shí)滿足寵物主人和寵物的營養(yǎng)需求，將寵物主食和寵物主人的食物一起烹飪，這樣不但能節(jié)省時(shí)間成本，還能讓寵物主人和寵物都享受更健康的飲食。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　我想通過mlem萌寵料理機(jī)+萌寵料理包的創(chuàng)新設(shè)計(jì)來解決年輕寵物主人無法為自己和寵物做飯的問題。mlem料理包和料理機(jī)是配套產(chǎn)品，mlem料理包有多種配方，可以服務(wù)于貓、狗、兔主人。

　　mlem料理包的食材都經(jīng)過科學(xué)選配，以人類級別食材精心搭配，不但對于人類來說是營養(yǎng)均衡的一餐，對于寵物來說，也可以放心享用，不添加任何對寵物有害的成分。

楊同學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目截圖

　　此外，我還探索了用娛樂技術(shù)來增強(qiáng)mlem產(chǎn)品用戶體驗(yàn)的可能性。用戶可以通過mlem app，監(jiān)測自己與寵物的健康活動(dòng)，還能選擇錄入自己的虛擬寵物形象，和虛擬寵物進(jìn)行互動(dòng)。

　　虛擬互動(dòng)會呈現(xiàn)不同的狀態(tài)，和用戶的現(xiàn)實(shí)生活作息相匹配。比如，到了該喂食現(xiàn)實(shí)中寵物的時(shí)間，用戶可以在mlem app里直接進(jìn)入虛擬廚房，通過虛擬廚房直接啟動(dòng)料理機(jī)，并查看mlem料理包庫存情況，也可以直接從mlem app下單mlem料理包。

時(shí)間是申請季

最寶貴的東西

　　介紹完我的作品項(xiàng)目后，跟大家分享一下申請季的規(guī)劃細(xì)節(jié)：

　　時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是申請季中最重要的事情之一了。我完成整本作品集一共花了8個(gè)月左右的時(shí)間。在推進(jìn)作品集期間，還需要做school research，充分了解目標(biāo)院校的項(xiàng)目設(shè)置和培養(yǎng)方向，同時(shí)與本科的教授們進(jìn)行溝通，梳理自己的職業(yè)規(guī)劃并提前找教授寫了推薦信。

　　因此，我建議申請的小伙伴們決定申請的大致方向后，要盡量提前開始了解收集各種信息，盡早確定適合自己的目標(biāo)，并且盡早有條不紊地開展行動(dòng)。時(shí)間是申請季中最寶貴的東西。

　　因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)生物和純藝術(shù)的跨專業(yè)背景，再加上了解到交互設(shè)計(jì)并確定要申請交互設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)已經(jīng)很緊張，所以選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，專業(yè)度和契合度是我最重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。

　　我希望能夠找到一位能夠從我的學(xué)術(shù)背景和工作經(jīng)歷中挖掘到亮點(diǎn)的老師，同時(shí)也能夠幫助跨專業(yè)的我在短時(shí)間內(nèi)理清思路，制定一個(gè)適合我的跨專業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案。

　　ACG的老師們不但幫助跨專業(yè)的我理順交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目的基本邏輯，鼓勵(lì)并push我深化項(xiàng)目的立意，還在軟件等細(xì)節(jié)方面給了我很大的幫助。

　　我覺得自己在ACG最大的改變是跳出了自己的舒適圈，在老師們的指引和指導(dǎo)下入門并掌握了很多在交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中非常重要的軟件技能，這對于在一個(gè)傳統(tǒng)文理學(xué)院接受了四年傳統(tǒng)藝術(shù)教育的我來說是一個(gè)非常重要的過渡階段。

　　ACG交互設(shè)計(jì)屬于「計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)科系」，它是將“設(shè)計(jì)藝術(shù)”與“計(jì)算機(jī)技術(shù)”進(jìn)行結(jié)合的設(shè)計(jì)類專業(yè)科系，致力于將概念想法與技術(shù)科技進(jìn)行融合，其中包含人機(jī)交互、數(shù)字媒體技術(shù)、產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、UI/UX、視覺傳達(dá)、服務(wù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。

　　2022申請季，ACG計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方向（交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)等專業(yè)）學(xué)員戰(zhàn)績輝煌，目前已斬獲RCA、UAL、ACCD、Pratt、Parsons、NYU、USC、SCAD、CCA等多所海外頂級名校offer，隨著名校分批放榜，捷報(bào)還在不斷更新中?。ㄆ邢?，僅展示部分offer）

　　計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)天團(tuán)作為offer收割機(jī)，全球TOP3院校畢業(yè)研究生導(dǎo)師百余人，100%導(dǎo)師擁有全球頂尖計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。

　　他們致力于將全球最發(fā)達(dá)、最新潮的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，同時(shí)，多年來將數(shù)千名學(xué)生送往全球各大頂級計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)院校。

藝術(shù)留學(xué)回國就業(yè)前景怎么樣？