女子美術(shù)大學(xué)治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域，追求現(xiàn)代社會需要的以治愈為目的的藝術(shù)和設(shè)計。女子美術(shù)大學(xué)的治愈表現(xiàn)領(lǐng)域，可以說是學(xué)校的特色學(xué)科。其實早在1992年，女子美術(shù)大學(xué)就啟動了一項名為「治愈的藝術(shù)」的項目，希望通過藝術(shù)將原本單調(diào)的兒童醫(yī)院等設(shè)施營造成治愈人心的空間。而這一學(xué)科的主旨，簡單來說，就是通過藝術(shù)作品治愈人的身心。

　　女子美術(shù)大學(xué)治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域，追求現(xiàn)代社會需要的以治愈為目的的藝術(shù)和設(shè)計。女子美術(shù)大學(xué)的治愈表現(xiàn)領(lǐng)域，可以說是學(xué)校的特色學(xué)科。其實早在1992年，女子美術(shù)大學(xué)就啟動了一項名為「治愈的藝術(shù)」的項目，希望通過藝術(shù)將原本單調(diào)的兒童醫(yī)院等設(shè)施營造成治愈人心的空間。而這一學(xué)科的主旨，簡單來說，就是通過藝術(shù)作品治愈人的身心。

　　你是否想過，學(xué)藝術(shù)究竟是為了什么？難道僅僅是誰都會說的“自我表達”嗎？那你有沒有想過用藝術(shù)為這個社會做些什么？

　　2月23日下午，根據(jù)字節(jié)跳動內(nèi)網(wǎng)“字節(jié)圈”公告，此前傳言中“在健身房猝死”的吳姓員工已經(jīng)不幸離世。

　　在“抑郁狀態(tài)、自閉、欺凌、過勞死、無緣社會”這些作為表達社會現(xiàn)象、社會問題的關(guān)鍵詞日益被提及的今天，尋求精神治愈的情況日益增加。藥物往往只能夠治療身體上的問題，而心理上的問題就可以依靠藝術(shù)去緩解。

　　所以很多海外的藝術(shù)院校也注意到了社會大眾對于藝術(shù)治療的需求，開設(shè)了一系列相關(guān)的課程。例如東京女子美術(shù)大學(xué)的治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)I(yè)，也是作為輔助治療手段的一種形式出現(xiàn)的，是探索和研究能夠溫暖人心、彌補缺憾并且治愈心靈創(chuàng)傷為目的的學(xué)科。

女子美術(shù)大學(xué)簡介

　　女子美術(shù)大學(xué)，是于1900年設(shè)立的日本唯一女子教育機構(gòu)，1949年建立日本私立大學(xué)，是日本國內(nèi)最具歷史的私立美術(shù)大學(xué)，為“東京五美大”之一。也是東京五美里面最歡迎中國留學(xué)生的學(xué)校了！

　　創(chuàng)建時間：1900年

　　校區(qū)分布：

　　相模原校區(qū)：神奈川県相模原市南區(qū)麻溝臺1900

　　衫並校區(qū)：東京都杉並區(qū)和田1-49-8

　　院校特點：本科只招收女生，大學(xué)院男女都招收

　　■本科藝術(shù)學(xué)部

　　有美術(shù)系、設(shè)計·工藝系、藝術(shù)設(shè)計系三個系別

　　美術(shù)系：油畫、日本畫、立體藝術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)文化

　　設(shè)計·工藝系：視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工藝

　　藝術(shù)設(shè)計：多媒體設(shè)計、治愈系設(shè)計、時尚紡織品設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計

　　■大學(xué)院藝術(shù)研究科

　　有美術(shù)專攻、設(shè)計專攻、藝術(shù)文化專攻三個方向

　　美術(shù)專攻：油畫、日本畫、版畫、工藝（染·織·陶·玻璃·刺繡）、立體藝術(shù)

　　設(shè)計專攻：多媒體設(shè)計、治愈系設(shè)計、時尚紡織品設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計

　　藝術(shù)文化專攻：色彩學(xué)、美術(shù)史、藝術(shù)表現(xiàn)、美術(shù)教育

女子美術(shù)大學(xué)治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域介紹

　　什么是治愈表現(xiàn)？

　　“追求現(xiàn)代社會需要的以治愈為目的的藝術(shù)和設(shè)計。以更貼近人，與人共存的表現(xiàn)方式為目標?！?/p>

　　女子美術(shù)大學(xué)的治愈表現(xiàn)領(lǐng)域，可以說是學(xué)校的特色學(xué)科。其實早在1992年，女子美術(shù)大學(xué)就啟動了一項名為「治愈的藝術(shù)」的項目，希望通過藝術(shù)將原本單調(diào)的兒童醫(yī)院等設(shè)施營造成治愈人心的空間。而這一學(xué)科的主旨，簡單來說，就是通過藝術(shù)作品治愈人的身心。

　　從“以藝術(shù)來改變醫(yī)院白色且無機的環(huán)境”開始，進一步用藝術(shù)的表現(xiàn)活動來探究社會的問題點和問題的解決方式，并從更廣闊的視野探究到這一活動的專業(yè)性需要從教育研究開始入手，圍繞著“現(xiàn)在社會的人們?yōu)槭裁葱枰斡焙汀爸斡降资鞘裁础?，以及“藝術(shù)和設(shè)計的表現(xiàn)與社會貢獻”理念，從作品制作和理論研究兩個方面開始對于治愈系的探索與實踐教育，于2010年開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)學(xué)科治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域。

為什么現(xiàn)代社會需要“治愈”？

治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域的目標是什么？

　　如今，“治愈”這個詞在我們的生活中經(jīng)常被使用，換個角度來看，可以說在現(xiàn)代社會堆積壓力越來越嚴重，尋求心理治療的情況越來越多，我們需要正視這種情況。

　　同時，“治愈”是通過人活著向上的根源活力來感受生命的喜悅，讓人有生的希望。同時，也可以在人與人之間的順暢溝通、讓心靈之間產(chǎn)生聯(lián)系的部分感受“治愈”?？梢哉f在現(xiàn)代社會因為各種各樣要素的綜合作用，非常需要“治愈”。

　　治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域是基于藝術(shù)和設(shè)計的存在，對于人們的精神治愈是不可或缺的。以現(xiàn)代壓力社會所追求的“治愈”為主題，不論地點、方法、媒體等形式的束縛，培養(yǎng)藝術(shù)和設(shè)計的能力，同時以更貼近人的設(shè)計與藝術(shù)的概念主體為目的，進行作品制作和理論研究，以此來培養(yǎng)人才。不僅要用藝術(shù)來進行自我表達，更是要做社會所需要的藝術(shù)和設(shè)計。

治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域

學(xué)部與大學(xué)院的課程內(nèi)容

　　■學(xué)部

　　第一年：前期課程會學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計的共通基礎(chǔ)課程，后期將從壁畫技法深入學(xué)習(xí)平面表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識，從木工深入學(xué)習(xí)立體素材的表現(xiàn)知識等等。

　　第二年：在學(xué)習(xí)空間設(shè)計的創(chuàng)意表達基礎(chǔ)、計算機圖形的平面設(shè)計、壁畫實踐、繪本創(chuàng)作基礎(chǔ)、裝訂技術(shù)實踐培訓(xùn)的同時，每個人都以自己的視角和主題思考治愈。

　　第三年：通過實際在大學(xué)以外的各種項目和研討會上工作，將實際學(xué)習(xí)如何與社會合作?？蛇x擇平面表現(xiàn)和立體表現(xiàn)的實技技能方向，從而加深專業(yè)知識。

　　第四年：前期每個人將根據(jù)平面表現(xiàn)、立體表現(xiàn)、空間表現(xiàn)、藝術(shù)活動等選擇專業(yè)技能，并確定畢業(yè)工作的方向。此外，還會隆重舉辦高質(zhì)量的發(fā)表會。后期，將以專業(yè)科室的形式進行畢業(yè)制作。

△學(xué)部課程安排

　　■大學(xué)院（例）：

　　治療研究I/II

　　教授：山野雅之

　　治療研究I

　　通過實踐技能追求以創(chuàng)作為中心的表達可能性，并研究支持它的理論。從醫(yī)療空間、各種公共空間、日常生活空間考慮人類的生活和治愈，以治愈為目的的藝術(shù)和設(shè)計中的表達、手段和媒體的每個研究主題的視覺傳達設(shè)計。制作生活環(huán)境設(shè)計，互動藝術(shù)、繪畫表達等作品。

　　治療研究II

　　在I的基礎(chǔ)上，縮小到具體的研究主題，將其與社會聯(lián)系起來，有計劃地推動更先進的研究。此外，每個研究主題都將定義現(xiàn)代社會與康復(fù)之間的關(guān)系，并將考慮的結(jié)果作為完成的作品或完成的論文呈現(xiàn)。

　　思考醫(yī)療空間、福利設(shè)施、各種公共空間、日常生活空間等人類生活與治愈的關(guān)系，理解治愈和福利的表達方式、手段和媒體，并探索它們的作用。

　　往期大學(xué)院作品：

治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域畢業(yè)后的發(fā)展

　　當今世界，社會結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，人們在日常生活中往往承受著超出必要的精神壓力，在各種各樣的情況下都需要“治愈”，因此，治愈系表現(xiàn)領(lǐng)域人才也有豐富的發(fā)展方向。

　　1、教育相關(guān)

　　高中美術(shù)老師、中學(xué)美術(shù)老師等。

　　2、出版印刷相關(guān)

　　平面設(shè)計師、包裝設(shè)計師、繪本作家、插畫師等。

　　3、醫(yī)療、福祉、公共設(shè)施相關(guān)

　　藝術(shù)策劃、策展人等。

　　4、文具、生活雜貨、文具相關(guān)

　　商品策劃、開發(fā)、設(shè)計、角色設(shè)計、玩具設(shè)計師、毛絨玩具作家等

　　5、空間相關(guān)

　　空間設(shè)計師、照明設(shè)計師、壁畫藝術(shù)家、陳列設(shè)計師等

　　今天，越來越多的人認為，通過思考治愈和傳遞信息的意義和作用，有必要有一種面對社會的態(tài)度。

　　在治愈表達領(lǐng)域，以治愈為目標，我們擁有可以通過藝術(shù)和設(shè)計利用每個人的專業(yè)表達來進行高質(zhì)量生產(chǎn)的人力資源，以及可以在各種社交網(wǎng)站上提出治愈藝術(shù)的計劃能力和團隊合作。我們將努力將優(yōu)秀的人力資源推向社會。

　　ACG國際藝術(shù)教育作為第一家美股上市的國際藝術(shù)教育公司，專注于為學(xué)生提供專業(yè)化作品集解決方案。

　　自2006年成立以來，ACG致力于國際藝術(shù)教育研究與交流，不斷為給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)而尋求升級路徑，已累計輸送上萬名學(xué)生進入海外頂級名校，一直穩(wěn)居行業(yè)領(lǐng)先地位。

　　2022申請季，ACG學(xué)員僅早申階段就斬獲700+枚offer，以及高達6300+萬人民幣的獎學(xué)金！offer輻射英國、美國、日本、韓國、澳洲等眾多留學(xué)國家，全面涵蓋交互、室內(nèi)、建筑、插畫、服裝、工業(yè)、電影、動畫、珠寶、視傳、純藝、音樂等專業(yè)……

　　ACG也會繼續(xù)將藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，承擔培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀藝術(shù)人才進入國際頂尖院校的責(zé)任，架起一座赴海外名校藝術(shù)留學(xué)和深造的重要橋梁。

日本藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名

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