京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部怎么樣？各個(gè)專業(yè)分野方向有哪些？京都精華大學(xué)每年都有大批優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入游戲動(dòng)漫行業(yè)。作為日本第一所有漫畫(huà)學(xué)科細(xì)分類、也是唯一設(shè)置漫畫(huà)學(xué)部的大學(xué)，京都精華大學(xué)對(duì)漫畫(huà)專業(yè)的扶持更是有目共睹。京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部分野全解析。

　　京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部怎么樣？各個(gè)專業(yè)分野方向有哪些？京都精華大學(xué)每年都有大批優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入游戲動(dòng)漫行業(yè)。作為日本第一所有漫畫(huà)學(xué)科細(xì)分類、也是唯一設(shè)置漫畫(huà)學(xué)部的大學(xué)，京都精華大學(xué)對(duì)漫畫(huà)專業(yè)的扶持更是有目共睹。京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部分野全解析。

　　《死亡擱淺》好玩嗎？不少玩家表示《死亡擱淺》是小島工作室“自砸招牌”的作品?！安叫心M+送快遞模擬器”的單調(diào)玩法令人大失所望。

　　這個(gè)兩極分化十分嚴(yán)重的游戲，喜歡的覺(jué)得它是曠世神作，不喜歡的覺(jué)得它乏味無(wú)趣。

　　但不可否認(rèn)的是，《死亡擱淺》仍是一部極具創(chuàng)新精神的作品。其主線精彩部分延續(xù)了小島風(fēng)格的“上手十分鐘，播片半小時(shí)”的電影化體驗(yàn)。例如，荒涼肅殺的美國(guó)大陸游戲場(chǎng)景的塑造，鏡頭運(yùn)用、明星出演絲毫不遜于好萊塢水準(zhǔn)。

　　《死亡擱淺》極強(qiáng)的視覺(jué)辨識(shí)度，顯然要?dú)w功于小島工作室的美術(shù)總監(jiān)新川洋司。

　　畢業(yè)于京都精華大學(xué)的他早前加入了日本最具影響力的游戲軟件商之一“KONAMI”,先后參與了《合金裝備》、《終極地帶》等作品，是名副其實(shí)的“游戲大咖”。

新川洋司及其作品

　　此外，京都精華大學(xué)每年都有大批優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入游戲動(dòng)漫行業(yè)。作為日本第一所有漫畫(huà)學(xué)科細(xì)分類、也是唯一設(shè)置漫畫(huà)學(xué)部的大學(xué)，京都精華大學(xué)對(duì)漫畫(huà)專業(yè)的扶持更是有目共睹。

京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部特色

　　優(yōu)質(zhì)師資

　　漫畫(huà)系的教員都是在漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)等領(lǐng)域領(lǐng)先的頂級(jí)人員，直接傳授實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，使京都精華大學(xué)的畢業(yè)生具備業(yè)內(nèi)一流的實(shí)踐能力。每年，都有大量的學(xué)生出道或獲獎(jiǎng)。

活躍在第一線的職業(yè)人員進(jìn)行課程直接指導(dǎo)

　　日本最大漫畫(huà)圖書(shū)館

　　此外，京都精華大學(xué)還擁有日本首個(gè)、且最大規(guī)模的漫畫(huà)博物館。以本校的“國(guó)際漫畫(huà)研究中心”為中心實(shí)施策劃展示。京都國(guó)際漫畫(huà)博物館藏從明治時(shí)代的雜志和戰(zhàn)后的借書(shū)等珍貴的歷史資料到現(xiàn)代的人氣作品，收藏了約30萬(wàn)件的研究樣本。

　　并且內(nèi)部學(xué)生可以免費(fèi)入館哦。

京都精華大學(xué)圖書(shū)館

　　跨學(xué)科交流

　　所有漫畫(huà)學(xué)科的學(xué)生都可以選修學(xué)部共通的實(shí)際技能科目?？梢愿鶕?jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域和將來(lái)的目標(biāo)選擇科目，掌握超越專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，擴(kuò)大表現(xiàn)能力。

　　為了進(jìn)學(xué)和就職支援的科目也非常，也有許多為了游戲設(shè)計(jì)的作畫(huà)能力的課程、素描力提高的課程、學(xué)習(xí)編輯和校正的能力的課程等。

為了提高設(shè)計(jì)能力的課程

京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部學(xué)科分野

　　01.漫畫(huà)學(xué)科-卡通分野

　　卡通主要用畫(huà)面?zhèn)鬟f信息，在京都精華大學(xué)的卡通分野專業(yè)，學(xué)生將受到扎實(shí)的繪畫(huà)訓(xùn)練，鍛煉觀察能力和描寫(xiě)能力。同時(shí)，京都精華大學(xué)還通過(guò)“諷刺畫(huà)”等課程培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

　　卡通分野從三年級(jí)起分為“卡通”、“繪本”和“藝術(shù)”三個(gè)班，學(xué)生在畢業(yè)后活躍在漫畫(huà)、繪本、游戲、廣告、動(dòng)畫(huà)等多個(gè)領(lǐng)域。

卡通分野專業(yè)學(xué)生作品

　　02.漫畫(huà)學(xué)科-故事漫畫(huà)分野

　　旨在通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)有個(gè)性的專業(yè)漫畫(huà)家。與卡通相比，故事漫畫(huà)的完成度更高，具備更強(qiáng)的感染力，考驗(yàn)創(chuàng)作者從策劃、采訪、故事制作到獨(dú)立作畫(huà)的綜合能力。

　　故事漫畫(huà)分野經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，已研發(fā)出一套獨(dú)特而完善的課程體系，由活躍在行業(yè)內(nèi)的漫畫(huà)家和編輯親自講授，為每一位有夢(mèng)想的學(xué)生提供出道支持。不少畢業(yè)生的作品都實(shí)現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)化、電影化。

　　要畫(huà)出故事漫畫(huà)，需要綜合的力量——從策劃到采訪、到故事制作、到作畫(huà)都是一個(gè)人完成，需要?jiǎng)?chuàng)作者掌握全面的能力。

故事漫畫(huà)分野學(xué)生作品

　　03.漫畫(huà)學(xué)科-新世代漫畫(huà)分野

　　新世代漫畫(huà)主要培養(yǎng)能連續(xù)創(chuàng)作出暢銷作品的職業(yè)漫畫(huà)家，為業(yè)內(nèi)注入源源不斷的新鮮血液。

　　為了使畢業(yè)生具備長(zhǎng)期穩(wěn)定產(chǎn)出爆款漫畫(huà)的能力，新世代漫畫(huà)分野重視策劃課程，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能掌握漫畫(huà)的基本技能，還擁有分析行業(yè)動(dòng)向的“自我企劃力”。讓學(xué)生們掌握這種能力，成為漫畫(huà)界的常青樹(shù)。

新世代漫畫(huà)分野學(xué)生作品

　　04.漫畫(huà)學(xué)科-角色設(shè)計(jì)分野

　　顧名思義，角色設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)游戲和漫畫(huà)領(lǐng)域的專業(yè)角色設(shè)計(jì)師。與其他職業(yè)相比，角色設(shè)計(jì)師需要更強(qiáng)的溝通與合作能力，以便在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮影響力。

　　為了創(chuàng)作成功的角色，經(jīng)常和很多人的合作是不可缺少的。因此，在角色設(shè)計(jì)課程中，除了繪畫(huà)能力之外，還重視交流能力、發(fā)表展示能力。會(huì)邀請(qǐng)活躍在最前線的人氣作家到學(xué)校給學(xué)生們提出寶貴建議。

角色設(shè)計(jì)學(xué)生作品

　　05.動(dòng)畫(huà)學(xué)科-動(dòng)畫(huà)分野

　　動(dòng)畫(huà)課程中最重視的是追求“動(dòng)作”的表現(xiàn)。在課堂上，從理論和實(shí)際技能兩方面學(xué)習(xí)任何事情都能用“動(dòng)作”來(lái)表現(xiàn)技術(shù)。同時(shí)，不僅僅是手繪、CG的技術(shù)，演出，攝影，音樂(lè)等也需要學(xué)習(xí)。

　　動(dòng)畫(huà)的制作涉及到各個(gè)方面，例如：畫(huà)背景的人，準(zhǔn)備效果音的人，用CG產(chǎn)生特殊效果的人等。在本課程中，可以學(xué)習(xí)所有這些專業(yè)技能和理論知識(shí)。掌握制作動(dòng)畫(huà)的綜合力量，以創(chuàng)造出撼動(dòng)人心的作品。

動(dòng)畫(huà)分野學(xué)生作品

京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部課程體系

　　擁有系統(tǒng)編成的全校共通教育科目、學(xué)部專業(yè)教育科目；開(kāi)設(shè)授課、演習(xí)、實(shí)習(xí)等適當(dāng)組合的授課。

　　01.教育內(nèi)容

　　在本科專業(yè)教育科目中，1年級(jí)將開(kāi)設(shè)綜合學(xué)習(xí)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的初步知識(shí)和制作技法，廣泛掌握各領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的科目。2年級(jí)開(kāi)設(shè)各專業(yè)領(lǐng)域的重要作品和接觸最新技術(shù)的科目，掌握專業(yè)知識(shí)、技法、考察能力的科目。

京都精華大學(xué)校園

　　第3年，在進(jìn)一步深化各專業(yè)的技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)作品制作所需的實(shí)踐能力、驗(yàn)證、分析、磨練制作作品能力的科目。最后一年，為了培養(yǎng)自律地計(jì)劃、執(zhí)行探究，公共的、學(xué)術(shù)性地表現(xiàn)成果的技術(shù)和畢業(yè)制作、畢業(yè)論文。

　　02.教育方法

　　1.為了提高學(xué)生的主體性，實(shí)施提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法。

　　2.設(shè)計(jì)考慮到課內(nèi)、外學(xué)習(xí)時(shí)間的授課內(nèi)容。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)成果的可視化，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

京都精華大學(xué)校園

　　03.學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)

　　漫畫(huà)學(xué)部將通過(guò)“升學(xué)時(shí)間”、“畢業(yè)時(shí)間”兩個(gè)方面來(lái)把握學(xué)位授予方針中提出的：能力、資質(zhì)以及這些綜合能力的學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。各級(jí)別評(píng)估的實(shí)施方法如下。

　　·升學(xué)時(shí)

　　升學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成果，需要根據(jù)學(xué)部規(guī)定的教育課程的升學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　·畢業(yè)時(shí)

　　4年的學(xué)習(xí)成果，需要根據(jù)學(xué)部規(guī)定的教育課程的畢業(yè)條件完成狀況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。畢業(yè)論文、制作（必修課）由多教員進(jìn)行多面性的評(píng)價(jià)。

　　文憑政策

　　漫畫(huà)學(xué)部的教育研究目的是培養(yǎng)能夠利用漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的技術(shù)、表現(xiàn)力來(lái)解決社會(huì)上存在的各種課題的人。

　　掌握以漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)為中心的各種表現(xiàn)力，適應(yīng)時(shí)代的變化和技術(shù)的進(jìn)步，培養(yǎng)能為社會(huì)做出廣泛貢獻(xiàn)的力量。畢業(yè)時(shí)應(yīng)該掌握的要素有以下5個(gè)，如果滿足畢業(yè)條件的話即可授予學(xué)位。

畢業(yè)生就職方向

　　1.有關(guān)于每天進(jìn)化的漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)和理解。（知識(shí)和理解）

　　2.探索漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)所具有的新表現(xiàn)的可能性，可以開(kāi)拓包括數(shù)字網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的未知表現(xiàn)領(lǐng)域。（創(chuàng)造性思考和考察）

　　3.無(wú)論是模擬還是數(shù)字，都掌握了漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)的專業(yè)知識(shí)和能夠表現(xiàn)自己的制作技術(shù)。（技術(shù)和表現(xiàn)）

　　4.承認(rèn)與各種各樣的其他人的差異，能協(xié)作致力于課題解決。（他人理解和協(xié)作）

　　5.有創(chuàng)造更好社會(huì)的意愿，可以應(yīng)用學(xué)習(xí)主動(dòng)解決社會(huì)課題。（對(duì)社會(huì)的關(guān)心和行動(dòng)）

京都精華大學(xué)研究生好申請(qǐng)么?