實(shí)驗(yàn)學(xué)科經(jīng)過(guò)時(shí)間的推翻、思考、重建逐漸建立起龐大的實(shí)驗(yàn)性建筑論述與分支，在這其中，從對(duì)于自然規(guī)律的應(yīng)用到探索更深入話題是建筑師及學(xué)科實(shí)驗(yàn)者不斷的追求，應(yīng)用的話題將成為過(guò)去，建筑將從空間實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向本質(zhì)思考，即建筑背后的真正組構(gòu)思考。

算法建筑并非是一門(mén)嶄新的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，同樣它在進(jìn)行不斷的推翻與重建，而其中過(guò)程的整理對(duì)于思想的建立起到重要作用，一方面線性的話題看待方式已被現(xiàn)象邏輯所復(fù)雜化，傳統(tǒng)學(xué)科的線性指導(dǎo)并不能解釋眾多的微觀現(xiàn)象，這也是一個(gè)不斷爭(zhēng)議的過(guò)程；另一方面，發(fā)展已對(duì)世界做了無(wú)數(shù)次的回應(yīng)，背景的變化，社會(huì)的轉(zhuǎn)型，新符號(hào)、新類(lèi)型、新模式、新信息的不斷疊加出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)學(xué)科是推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。建筑同樣是有趣的、多樣化的、非定式的、新潮的實(shí)驗(yàn)學(xué)科。

ACG暑期工作營(yíng)將帶你重新思考建筑，提出自己創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，定義空間概念，讓每一個(gè)設(shè)計(jì)階段的發(fā)展都能得到最有說(shuō)服力的解釋。

所有思想都有一個(gè)荒謬的開(kāi)端。

 純粹、邏輯、先鋒 

 深度、參數(shù)、系統(tǒng) 

 美學(xué)、團(tuán)隊(duì)、辯證 

今年暑假，ACG建筑與空間科系4大重磅夏令營(yíng)強(qiáng)勢(shì)回歸，集結(jié)全球Top建筑名校海歸導(dǎo)師，帶同學(xué)們探討硬核建筑主題，包括塔林建筑雙年展主題、霍普杯競(jìng)賽主題等，從更專(zhuān)業(yè)、更多維的角度看待建筑與空間，制作高階作品集！

ACG建筑與空間科系夏令營(yíng)

專(zhuān)業(yè)方向：建筑設(shè)計(jì)/交互建筑/城市設(shè)計(jì)/生物建筑/景觀設(shè)計(jì)/室內(nèi)設(shè)計(jì)/建筑與計(jì)算機(jī)/園林設(shè)計(jì)/舞臺(tái)設(shè)計(jì)/空間裝置設(shè)計(jì)

授課方式：線下/線上

主辦機(jī)構(gòu)：ACG（工作營(yíng)詳細(xì)說(shuō)明請(qǐng)見(jiàn)下文）

報(bào)名截止日期：7.2（本科組）7.14（高中組）

正式開(kāi)課日期：7.3（本科組）7.15（高中組）

-01-

混沌感知：不確定的確定性

基于粒子化模擬的城市復(fù)雜問(wèn)題討論

-02-

“未馴化的食物”

交互、食物、生物材料與建筑的多尺度關(guān)系

-03-

至美而生

在高密度城市蔓延中為心理健康而設(shè)計(jì)

-04-

潘多拉紋章：動(dòng)物基因的夢(mèng)境入侵

一場(chǎng)關(guān)于光影的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

7月開(kāi)營(yíng)，名額有限

火熱報(bào)名ing

混沌感知：不確定的確定性

基于粒子化模擬的城市復(fù)雜問(wèn)題討論

“如果一個(gè)生命體闖入一個(gè)沒(méi)有粒子的白色環(huán)境之中，那么這個(gè)生命體將無(wú)法感知環(huán)境或與環(huán)境建立聯(lián)系。這將最終導(dǎo)致這個(gè)生命體的死亡?！?/span>

—— James Jerome Gibson（1904-1979）

事實(shí)上，“混沌”在數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)中并不意味著絕對(duì)的混亂，其屬性不是從毫無(wú)關(guān)聯(lián)的隨機(jī)積累中形成的。而是出現(xiàn)在被稱之為“混沌理論”——一對(duì)緊密聯(lián)系的，表面上似乎矛盾的概念：確定性與不確定性。它解釋了在特定的混亂狀態(tài)中，因缺乏某些內(nèi)部通用邏輯而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

為了揭示現(xiàn)實(shí)世界中的具有不確定性的過(guò)程及確定性的結(jié)果，本次訓(xùn)練營(yíng)引入新的視角粒子來(lái)感知混沌理論下的復(fù)雜問(wèn)題。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯·杰羅姆·吉布森以生物學(xué)方式研究了人與環(huán)境的關(guān)系，在他的著作中，他強(qiáng)調(diào)生物利用存在于環(huán)境之中的粒子來(lái)感知自身與其他事物之間以及環(huán)境中事物之間的距離。

例如，綠色植物是由枝、葉這樣的粒子構(gòu)成的。這些粒子被人類(lèi)和其他生物當(dāng)作他們與環(huán)境建立關(guān)聯(lián)的線索，為我們帶來(lái)安全感。本次訓(xùn)練營(yíng)會(huì)采用粒子模擬的方式，來(lái)思考及解釋現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜動(dòng)態(tài)問(wèn)題。

# 課程優(yōu)勢(shì)

? 以新的視角及技術(shù)手段去看待現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜問(wèn)題，以粒子的方式去模擬世界的運(yùn)作方式；

? 打破傳統(tǒng)的固化設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力；

? 后期可根據(jù)需求自行擴(kuò)展項(xiàng)目細(xì)節(jié)，也能夠靈活適配到建筑、景觀、城設(shè)、空間設(shè)計(jì)等的項(xiàng)目中。

# 技術(shù)應(yīng)用

? 建模：Rhino、Blender

? 渲染：keyshot、Enscape、lumion

? 表現(xiàn)：PS、AI、ID

# 課程導(dǎo)師

# 課程理論基礎(chǔ)/Lecture

? 感知混沌，確定的不確定性理論

? 粒子模擬實(shí)驗(yàn)展示

? 各自小組主題lecture

# 課程框架

 ? 課程方向選擇 ? 

該項(xiàng)目有三個(gè)方向可供不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組隊(duì)選擇，每個(gè)方向至少一隊(duì)，每個(gè)隊(duì)根據(jù)自己選擇的方向和設(shè)計(jì)內(nèi)容完成一套城市虛擬系統(tǒng)的解說(shuō)圖紙。

每個(gè)隊(duì)將完成從調(diào)研、研究、設(shè)計(jì)過(guò)程到項(xiàng)目出圖等的完整設(shè)計(jì)過(guò)程。

Option1芳香哲學(xué)

/Aroma-psychology/

人和環(huán)境的關(guān)系一直被認(rèn)為是設(shè)計(jì)領(lǐng)域里非?；镜膯?wèn)題，其中五感作為人類(lèi)感知環(huán)境的接收器，一直扮演著重要的作用，很多設(shè)計(jì)把視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)作為控制條件進(jìn)行空間的形態(tài)和概念調(diào)整，然而嗅覺(jué)作為其中不可見(jiàn)也最不可捉摸的影響因素，一直鮮有設(shè)計(jì)師對(duì)此做出設(shè)計(jì)回應(yīng)。

因此本次小組會(huì)以嗅覺(jué)作為設(shè)計(jì)要素，用粒子化的方式對(duì)復(fù)雜的嗅覺(jué)世界進(jìn)行模擬推敲，用空間設(shè)計(jì)的方式予以回應(yīng)。