作品集靈感版靈氣修煉指南，四個(gè)思維模式，做出反流水線式的作品集。最近幾年，藝術(shù)留學(xué)圈有了一個(gè)新的共識(shí)，就是名校招生官不再想看到一看就是流水線培訓(xùn)出來的作品集了，大家非常青睞于充滿靈氣的作品集。

　　作品集靈感版靈氣修煉指南，四個(gè)思維模式，做出反流水線式的作品集。最近幾年，藝術(shù)留學(xué)圈有了一個(gè)新的共識(shí)，就是名校招生官不再想看到一看就是流水線培訓(xùn)出來的作品集了，大家非常青睞于充滿靈氣的作品集。

　　無論是本科申請還是研究生申請，十幾歲二十歲出頭的年紀(jì)里，是最應(yīng)該是展現(xiàn)出自己與眾不同和靈氣的時(shí)候，作品集過于匠氣，是很大的減分項(xiàng)。

作品集靈感版：倫敦藝術(shù)大學(xué)官網(wǎng)

　　靈氣是一種獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，通過作品，讓別人能感知到你觸及世界的不同視角。但無論靈氣，還是個(gè)人風(fēng)格，都是非常迷幻且模糊的詞。

　　對于成熟的藝術(shù)家來說，個(gè)人風(fēng)格可以隨著閱歷、年齡沉淀產(chǎn)生的東西，那么在準(zhǔn)備作品集的這不到一年時(shí)間里，怎么才能滋養(yǎng)自己的靈氣，速成找到一種個(gè)人風(fēng)格呢？

圣馬丁本科生ISABELLA HOELK作品

　　收集所有讓你心動(dòng)的作品

　　藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格就像是一種算法，和我們刷抖音小紅書一樣，必須要積累足夠多的交互動(dòng)作。

　　對于藝術(shù)來說，輸入和輸出就是調(diào)試個(gè)人風(fēng)格的一種方式，先把所有你認(rèn)為好的藝術(shù)、吸引你的東西收集起來，然后放到一起，尋找它們的共性和特性。

來Google art和pinterest尋找藝術(shù)

　　思考你的藝術(shù)圈偶像是誰？你為什么愛ta？愛ta哪一點(diǎn)，這樣一直提問自己，慢慢會(huì)觸及到深層的思考。

作品集靈感版：倫敦藝術(shù)大學(xué)官網(wǎng)

　　有時(shí)候在做作品集尋找個(gè)人風(fēng)格的路上，大家往往喜歡去走一些“捷徑”。

　　比如認(rèn)為有些學(xué)校更喜歡商業(yè)的，有些學(xué)校更喜歡思辨的，但其實(shí)院校的風(fēng)格永遠(yuǎn)不會(huì)成為你的風(fēng)格，如果為了迎合學(xué)校做了一種自己不喜歡的風(fēng)格，產(chǎn)出的作品，無論自己、觀眾還是招生官看了也都難以找到共鳴。

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　ACG畢業(yè)生索同學(xué)業(yè)余愛好是做一名塔羅師，所以把自己的愛好和建筑專業(yè)做了一個(gè)碰撞，順利拿到新加坡國立大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院的研究生offer。

　　為自己產(chǎn)出的作品打好標(biāo)簽

　　法國作家G.-L.L de布豐有一句名言:“風(fēng)格即其人”，黑格爾對此作了進(jìn)一步的解釋:“風(fēng)格在這里一般指的是個(gè)別藝術(shù)家在表現(xiàn)方式和筆調(diào)曲折等方面完全見出他的人格的一些特點(diǎn)。”

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　就像前面所說，必須有足夠多同時(shí)滿足輸入和輸出的嘗試，才能發(fā)展出個(gè)人風(fēng)格。如果你只是收集自己喜歡的東西，但沒有任何東西和項(xiàng)目產(chǎn)出，風(fēng)格根本無從定義。

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　當(dāng)你對于自己喜歡的、想產(chǎn)出的風(fēng)格很迷茫時(shí)，可以去參與各種藝術(shù)實(shí)踐，各種項(xiàng)目，使用各種媒介，你會(huì)發(fā)現(xiàn)透過這些外在的形式，總有一些東西是重復(fù)出現(xiàn)的。

　　可能是你總想表達(dá)的，或者是總做的很差的，無論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有助于你定義自己的風(fēng)格。因?yàn)槟愕膭?chuàng)作手法、塑造形象的方式、對藝術(shù)語言的偏好等等碎片的獨(dú)創(chuàng)性，共同構(gòu)成了個(gè)人風(fēng)格的關(guān)鍵。

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　你平時(shí)的草稿都可以收集起來，可以按時(shí)間順序排列自己的作品，可以明確看到自己的風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化，也可以通過自己表達(dá)的主題為作品分類，這些都是非常重要的抽離出當(dāng)下生活進(jìn)行本質(zhì)思考的能力。

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　ACG游戲?qū)I(yè)畢業(yè)生May在初步確認(rèn)好自己的風(fēng)格后，畫了大量角色形象、地圖、小配件的草稿，一步步在ACG老師的引導(dǎo)下，慢慢開始在procreate上逐步把草稿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。瘋狂拿下UCLA、南加大、NYU、ACCD等8封含金量超高的本科offer。

May游戲設(shè)計(jì)作品

　　具有原創(chuàng)性的模仿

　　模仿非常重要，且是一門技術(shù)活，模仿不同于照抄，齊白石的：“學(xué)我者生，似我者死。”畢加索的：“好的藝術(shù)家復(fù)制、偉大的藝術(shù)家竊取”，其實(shí)就是闡述了這種原創(chuàng)性模仿的重要性。

　　列出你喜歡的藝術(shù)家和你最喜歡的作品，然后模仿他們。

　　技術(shù)、顏色、形狀、筆觸、創(chuàng)意、任何方面都可以，模仿幫助你打通上述輸入和輸出的動(dòng)作。把一個(gè)信息拿來，經(jīng)過你自己的加工和消化，產(chǎn)出新的作品，在模仿的過程里，你會(huì)更快形成自己的風(fēng)格。

圣馬丁本科生Marisa Liebner

用廢棄布料還原自己喜愛的洛可可風(fēng)格

　　ACG畢業(yè)生陳同學(xué)，拿下了藝術(shù)類頂尖名校羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和頂流藤校布朗大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)研究生offer，就少不了精妙的“模仿”。

　　他受啟發(fā)最大的作品來自藝術(shù)家Theo Jansen的《strandbeest》。

藝術(shù)家Theo Jansen

　　把他引到機(jī)械設(shè)計(jì)這條道路，并且也學(xué)習(xí)到這種結(jié)合機(jī)構(gòu)學(xué)、藝術(shù)和表現(xiàn)力的多重美學(xué)。這種通過機(jī)器來驅(qū)動(dòng)外在藝術(shù)美的理念，豐富了他作品集里最具有個(gè)人風(fēng)格的水下機(jī)器人項(xiàng)目，讓羅德島和布朗的招生官都眼前一亮。

陳同學(xué)靈感版作品集

　　充分的自我挖掘

　　在藝術(shù)創(chuàng)作的初期，風(fēng)格分為個(gè)人風(fēng)格和作品風(fēng)格，但是慢慢，一位藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格就會(huì)完全融入到自己的作品之中。你的態(tài)度、你的三觀、你的宏觀世界與微觀世界，都會(huì)在自己的作品中顯露無余。

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　找尋個(gè)人風(fēng)格的開始和結(jié)束，都是同一件事，充分了解了自己，對世界喊出自己的聲音，用藝術(shù)作品為世界做出或巨大或微小的改變。

　　在模仿和創(chuàng)作當(dāng)中，有幾個(gè)經(jīng)典的提問大家可以問問自己：

　　●你的作品與你所模仿的藝術(shù)家作品的關(guān)系？

　　●你是怎么從對方的作品中延伸出來的？

　　●你為什么喜歡這個(gè)藝術(shù)家，ta身上有沒有你不喜歡的地方？你又為什么討厭另一位藝術(shù)家，ta身上有沒有和你相似的地方？

作品集靈感版：皇家藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)2022優(yōu)秀畢業(yè)生作品

　　還有非常經(jīng)典的普魯斯特問卷和哈佛大學(xué)36個(gè)問題，大家可以在互聯(lián)網(wǎng)上自行搜索，包括更積極的社交，聽聽老師和同學(xué)眼中的自己，都有助于完成自我挖掘和探索。

圣馬丁服裝設(shè)計(jì)本科生HELENA YIHELEN作品

　　拿下錄取率僅7%的RCAx帝國理工全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)（GID）的ACG畢業(yè)生周同學(xué)也感慨，自己在多元環(huán)境中能夠有效溝通和自我探索的能力在GID的申請中至關(guān)重要。

GID：由皇藝和帝國理工共同承辦的理科和藝術(shù)學(xué)位的雙學(xué)位項(xiàng)目

　　找尋個(gè)人風(fēng)格的過程可能像串珠子或者是拼拼圖，在碎片化的摸索里最后構(gòu)成一個(gè)完整的圖景，也可能是一種近乎無限種排列組合可能的連線，對象是自己和圖像、顏色、線條等等。

　　看膩了千篇一律的作品，充滿靈氣的個(gè)人風(fēng)格這件事未來肯定是院校越來越在意的方向。

　　但相信如果你認(rèn)真實(shí)踐以上四點(diǎn)，一定能開啟個(gè)人風(fēng)格的征程。在此，小A祝每一位同學(xué)早日拿到心儀學(xué)校的offer！