留學(xué)申請(qǐng)錄取ED/EA/RD/滾動(dòng)/分輪，錄取結(jié)果太玄學(xué)？巧用申請(qǐng)“博弈論”，來(lái)得早不如來(lái)得巧！在此背景下，不同申請(qǐng)機(jī)制的“先來(lái)后到”也很重要。美國(guó)大學(xué)的錄取分為多種形式，包括ED、EA、REA和RD等。

　　留學(xué)申請(qǐng)錄取ED/EA/RD/滾動(dòng)/分輪，錄取結(jié)果太玄學(xué)？巧用申請(qǐng)“博弈論”，來(lái)得早不如來(lái)得巧！在此背景下，不同申請(qǐng)機(jī)制的“先來(lái)后到”也很重要。美國(guó)大學(xué)的錄取分為多種形式，包括ED、EA、REA和RD等。選擇何時(shí)何種方式提交申請(qǐng)，體現(xiàn)出申請(qǐng)者的就讀意愿，也決定了你將與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)。

　　每到集中申請(qǐng)錄取的時(shí)候，不知道大家是否和ACG藝術(shù)留學(xué)小編有一樣的感受：申請(qǐng)正在越來(lái)越像一門(mén)玄學(xué)。

　　一般而言，我們認(rèn)為申請(qǐng)最基本的是GRE、SAT等標(biāo)化成績(jī)，但“低分高錄、高分全拒”卻大有人在；學(xué)校背景、GPA、實(shí)習(xí)、文書(shū)各方面都相差無(wú)幾的兩個(gè)人，錄取結(jié)果也會(huì)天差地別······

　　花樣繁多的錄取方式就像一個(gè)“黑箱”，巨大的不確定性令人疑惑不已。留學(xué)申請(qǐng)，難道真的“三分天注定”嗎？

　　今天，小A就帶大家潛入大學(xué)招生辦公室，帶大家換一個(gè)視角看留學(xué)申請(qǐng)

　　上帝視角看申請(qǐng)：優(yōu)秀很重要，但Buff更重要?

　　當(dāng)留學(xué)申請(qǐng)者們與各種量化指標(biāo)“死磕”時(shí)，招生辦的老師們正在設(shè)計(jì)一個(gè)全新的班級(jí)。

　　在Who Gets in and Why：A Year inside Collage Admission一書(shū)中，記者潛入戴維森學(xué)院、埃默里大學(xué)和華盛頓大學(xué)招生辦公室，并采訪(fǎng)其它院校的多名招生官員，為我們從招生老師的角度描述了整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)流程。

　　多元性向來(lái)是美國(guó)大學(xué)招生的重要依據(jù)，關(guān)系著該校的收入、聲譽(yù)等多個(gè)方面。每年各大院校都會(huì)在公布新生數(shù)據(jù)時(shí)公開(kāi)新生構(gòu)成，彰顯自身的公平性和多樣化。

哈佛大學(xué)新生多樣性程度

　　這樣的效果顯然是刻意為之的。

　　在招生工作開(kāi)始時(shí)，招生官員會(huì)主動(dòng)對(duì)新生群體進(jìn)行“塑造”，按照男女比例、種族、地區(qū)、國(guó)籍等分類(lèi)設(shè)定配額，并隨著工作推進(jìn)不斷調(diào)整。

　　隨著三月份來(lái)臨，各項(xiàng)目的學(xué)生逐漸招滿(mǎn)，剩下的工作就是調(diào)整數(shù)據(jù)：基于分?jǐn)?shù)和考試成績(jī)等傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的決定，會(huì)讓位于其他因素的決定，如金錢(qián)、種族、性別和專(zhuān)業(yè)。

　　“今年招的女生比重有點(diǎn)低”、“少數(shù)族裔人數(shù)太少”、“經(jīng)濟(jì)資助要發(fā)完了”······這些招生官腦海中一閃而過(guò)的念頭，決定著申請(qǐng)者的命運(yùn)。

　　一位招生官員甚至坦言：“學(xué)生們把入學(xué)看作是他們?nèi)松囊粡埑煽?jī)單，但我們最終要考慮的是建立一個(gè)新生群體的諸多屬性。”

　　申請(qǐng)“博弈論”與夢(mèng)校雙向選擇,選對(duì)時(shí)機(jī)做“對(duì)的人”

　　這些美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)“內(nèi)幕”，對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者有何意義？

　　首先我們可以看出，申請(qǐng)是學(xué)生與校方的“雙向選擇”，美國(guó)大學(xué)招生看重學(xué)生的入讀意愿。

　　校方的目標(biāo)永遠(yuǎn)是招滿(mǎn)計(jì)劃招生人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，精英大學(xué)大約只有1/3的學(xué)生最后選擇就讀，每年大約350名學(xué)生甚至拒絕哈佛大學(xué)的offer。

　　“招滿(mǎn)學(xué)生”不僅關(guān)乎財(cái)政，更影響著最終的“就讀率”，間接關(guān)系著學(xué)校的排名。在本書(shū)中，招生老師們就曾因一位申請(qǐng)者的父母在另一所大學(xué)任教，推斷出該申請(qǐng)者入讀幾率不大，最終拒絕了申請(qǐng)。

　　在此背景下，不同申請(qǐng)機(jī)制的“先來(lái)后到”也很重要。

　　美國(guó)大學(xué)的錄取分為多種形式，包括ED、EA、REA和RD等。選擇何時(shí)何種方式提交申請(qǐng)，體現(xiàn)出申請(qǐng)者的就讀意愿，也決定了你將與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)。

　　ED提前決定錄取

　　具有約束力的提前錄取，在申請(qǐng)?zhí)峤磺皩W(xué)校要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起簽署必須就讀的協(xié)議，承諾一旦他們?cè)谏暾?qǐng)?jiān)撔５腅D中被錄取，就必須來(lái)就讀該校而放棄其他學(xué)校。

　　EA提前行動(dòng)

　　不需要簽署任何必須就讀的協(xié)議，不具約束力的提前錄取，可以放棄，可以申請(qǐng)多所院校的EA。

　　REA限制性提前行動(dòng)/SCEA單選提前行動(dòng)

　　不具約束力，被錄取后可以放棄。如普林斯頓要求：不具備綁定性，錄取了可以放棄；無(wú)法EA/REA/ED其他私立院校，但可以早申任何公立大學(xué)或美國(guó)以外的非綁定性項(xiàng)目，以及任何學(xué)校的非綁定滾動(dòng)錄取

　　RD常規(guī)申請(qǐng)

　　學(xué)生可同時(shí)選擇多所大學(xué)，獲得offer后可以放棄。

　　不同院校情況有差異，以官網(wǎng)信息為準(zhǔn)

　　一般而言，選擇ED和REA申請(qǐng)的學(xué)生更明確地向校方展示自己的決心，更容易獲得錄??！

　　據(jù)CollegeVine網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，ED會(huì)提高10%到12%的成功率，REA會(huì)提高6%到8%的概率，EA會(huì)提高4%到6%。這些看似微弱的優(yōu)勢(shì)，放在錄取率低于10%的名校，顯然已是“性命攸關(guān)”。

　　從2022錄取結(jié)果可以看出，不少學(xué)校的ED申請(qǐng)通過(guò)率遠(yuǎn)高于RD，布朗大學(xué)甚至達(dá)到驚人的4倍；部分學(xué)校的ED錄取人數(shù)更是達(dá)到全部的一半。

　　然而，這并不意味著所有類(lèi)型的學(xué)生都應(yīng)提交ED申請(qǐng)。ED令人艷羨的高錄取率，很大程度上是由特長(zhǎng)生、運(yùn)動(dòng)員、校友子女等刷上來(lái)的，落實(shí)到和我們競(jìng)爭(zhēng)的普通學(xué)生，優(yōu)勢(shì)其實(shí)有限。

　　ED也并不意味著高枕無(wú)憂(yōu)。據(jù)相關(guān)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，大約49%的拿到ED錄取的學(xué)生和27%的拿到REA錄取的學(xué)生最終沒(méi)能入學(xué)。因此應(yīng)制定長(zhǎng)線(xiàn)計(jì)劃，做好被拒后的萬(wàn)全準(zhǔn)備。

　　玩的就是心跳：滾動(dòng)錄取VS分輪錄取

　　除了以上的ED、RD、REA等，還有兩種特殊的錄取制度：滾動(dòng)錄取和分輪錄取。下面我們就來(lái)解鎖這兩種“特殊玩法”

　　英國(guó)學(xué)校中，除了牛津、劍橋采用分輪錄取，一般都采用滾動(dòng)錄取。這里小A建議大家，滾動(dòng)錄取也要盡可能早申。

　　早申意味著能較早收到結(jié)果，一旦被拒有充足的時(shí)間申請(qǐng)其他學(xué)校；選擇早申，專(zhuān)業(yè)沒(méi)招滿(mǎn)的可能性較大，有更大幾率獲取獎(jiǎng)學(xué)金名額；和ED類(lèi)似，較早提交留學(xué)申請(qǐng)能向校方展現(xiàn)誠(chéng)意，增加錄取概率。

　　皇藝采用的就是典型的滾動(dòng)錄取制度，先到先得，沒(méi)有明確的DDL。在一輪申請(qǐng)結(jié)束后，如果有空位才會(huì)開(kāi)放第二輪申請(qǐng)。

來(lái)源：RCA官網(wǎng)

　　與英美不同，香港和新加坡的很多學(xué)校采用分輪錄取機(jī)制。將申請(qǐng)分為多個(gè)輪次，每個(gè)輪次都有DDL，根據(jù)預(yù)留席位數(shù)量錄取。

　　分輪錄取機(jī)制下，單一錄取輪次之內(nèi)不會(huì)有先來(lái)后到之別，但不同輪次之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可能不同。一般而言，第一輪上場(chǎng)的都是頂尖選手，人數(shù)較少；第二輪人數(shù)最多，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的打磨，大家都吸取了第一輪選手的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；第三輪則是留學(xué)末班車(chē)，錄取概率遠(yuǎn)低于一、二輪。

　　具體到港校，不同院校、不同專(zhuān)業(yè)、不同項(xiàng)目都有各自的錄取時(shí)間和錄取方式。需要注意的是，港校的官網(wǎng)說(shuō)法往往比較模糊，參考意義不大。與所謂的截止日期相比，發(fā)offer的時(shí)間才更有價(jià)值。

　　與高考相比，國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)制度更加復(fù)雜，更具有不確定性。但最關(guān)鍵的仍然是信息。

　　對(duì)留學(xué)申請(qǐng)者而言，不僅需要掌握官網(wǎng)給出的明確信息，還需要時(shí)刻對(duì)今年申請(qǐng)的總體情況有一個(gè)把握。例如：今年我的夢(mèng)校更希望招到什么樣的學(xué)生？我身上的什么特質(zhì)是招生官最想看到的？種種因素影響下，我的專(zhuān)業(yè)有多少人申請(qǐng)？實(shí)際與我競(jìng)爭(zhēng)的考生有哪些？

　　同時(shí)，我們還需要排除一系列信息的誤導(dǎo)。數(shù)據(jù)往往被視為實(shí)際情況的反映，但如何篩選、解讀數(shù)據(jù)，考驗(yàn)著考生和家長(zhǎng)的綜合能力。

　　看來(lái)，玩轉(zhuǎn)留學(xué)申請(qǐng)“博弈論”，不止好好學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單。

英國(guó)開(kāi)學(xué)季宿舍緊張“宿舍荒”