視覺傳達(dá)留學(xué)各類跨專業(yè)作品集,皇藝、倫藝的視覺傳達(dá)作品集，一半都是跨專業(yè)生？很多想跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)的小伙伴都會疑惑：我的專業(yè)適合跨專業(yè)嗎？我能轉(zhuǎn)成功嗎？今天，小A就結(jié)合ACG學(xué)生作品集帶大家擺脫申請英國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)兩大誤區(qū)：

　　視覺傳達(dá)留學(xué)各類跨專業(yè)作品集,皇藝、倫藝的視覺傳達(dá)作品集，一半都是跨專業(yè)生？很多想跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)的小伙伴都會疑惑：我的專業(yè)適合跨專業(yè)嗎？我能轉(zhuǎn)成功嗎？今天，小A就結(jié)合ACG學(xué)生作品集帶大家擺脫申請英國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)兩大誤區(qū)：

　　X 跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)很難成功

　　X 跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)沒有優(yōu)勢

　　一起來看看吧！

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相對其他專業(yè)跨專業(yè)的學(xué)生比例是最高的。在acg每年有近一半的視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生都是轉(zhuǎn)專業(yè)收到的世界名校offer。

　　很多專業(yè)需要的素質(zhì)和培養(yǎng)的方向都是相通的，而跨專業(yè)的學(xué)生可以把原來的專業(yè)融入視覺傳達(dá)，帶來很多新點(diǎn)子。其實(shí)跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)反而更有優(yōu)勢。

藝術(shù)類視覺傳達(dá)作品集

　　如果你是純藝類的學(xué)生，比如：油畫、雕塑、壁畫、攝影、裝置、紡織、玻璃和漆藝等。那么你有比其他同學(xué)更加卓越的畫面表現(xiàn)力和動(dòng)手能力，以及對材質(zhì)的把控。這些技能都是能夠更好的融入視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中：

　　從純藝專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生有很強(qiáng)的洞察力，將其運(yùn)?在作品靈感上，很容易從從身邊的事物發(fā)現(xiàn)靈感，也有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，在做視覺傳達(dá)作品集的過程中也能迅速上?，制作毫無困難。

來自RCA的Minglu Lu同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集

　　從純藝專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)?對材料有自己獨(dú)特的見解，可以做很多實(shí)驗(yàn)性的嘗試。在書籍材質(zhì)的選擇上很有亮點(diǎn)，耐?尋味。

例如acg學(xué)員探索對溫敏油墨材質(zhì)的應(yīng)?

　　綜上，如果你原專業(yè)或原本經(jīng)歷中包含了比較豐富的藝術(shù)靈感和動(dòng)手技能，完全可以將其與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，作為自己的優(yōu)勢，再根據(jù)自己的興趣去選展示更為有表現(xiàn)力的作品。

推薦院校專業(yè)

　　中央圣馬丁：MA

　　Graphic Communication Design

　　該專業(yè)與當(dāng)代文化和媒體相結(jié)合，嘗試各種新興專業(yè)，例如書籍設(shè)計(jì)，插圖和虛擬現(xiàn)實(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意性和概念性的創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生測試和擴(kuò)展平面設(shè)計(jì)專業(yè)的邊界，探索平面設(shè)計(jì)的各種形式。

　　專業(yè)最大的特點(diǎn)是：嚴(yán)謹(jǐn)且富有深度的實(shí)踐課程。嚴(yán)謹(jǐn)是對于主題和大方向的選擇的嚴(yán)格，在研究初始就應(yīng)該有?個(gè)自己能夠自洽的體系，深度是指的主題討論的范圍和語境，實(shí)踐方式是希望我們用現(xiàn)有的和新興的專業(yè)（跨專業(yè)）知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——例如虛擬現(xiàn)實(shí)、插畫呈現(xiàn)、VI或者書籍設(shè)計(jì)等等。

設(shè)計(jì)類視覺傳達(dá)作品集

　　如果你是服裝、建筑景觀、交互、動(dòng)畫、數(shù)字藝術(shù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)生，那么你們來跨專業(yè)視覺傳達(dá)可以說是“降維打擊”，雖然這種說法略微夸張，但是這些專業(yè)到同學(xué)有?分優(yōu)秀的加分技能和卓越的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，可以說是無門檻跨越。

　　優(yōu)秀的建模能?，可以讓你從更多維度思考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：

acg學(xué)員在作品集中?建模的?式

抽象表達(dá)?敏感?群與蝸?的象征

　　數(shù)字?向和交互、動(dòng)畫跨專業(yè)的學(xué)?，有更多的前沿的表現(xiàn)?式：

acg學(xué)員在作品集中?數(shù)字交互的?式

抽象表達(dá)閱讀障礙癥患者的內(nèi)?世界

acg學(xué)員在作品集中?ar的?式督促肥胖癥患者

推薦院校專業(yè)

　　RCA：MA Visual Communication

　　皇藝的視傳專業(yè)放眼全球，通過在跨學(xué)科環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)和批判性創(chuàng)作來研究視覺傳達(dá)相對于文化和社會的定位和關(guān)注點(diǎn)，以此產(chǎn)生更多新的視覺表達(dá)，來推動(dòng)視覺傳達(dá)的發(fā)展?；仕嚨囊晜鲗I(yè)，不僅在視覺的范圍內(nèi)，還可以包括聲音，代碼，文本，空間，事件和體驗(yàn)等多領(lǐng)域。從三個(gè)方向：跨實(shí)驗(yàn)交流，平面設(shè)計(jì)和插圖中，專業(yè)的研究。

　　在該專業(yè)，學(xué)生可以從藝術(shù)和設(shè)計(jì)文化領(lǐng)域汲取廣泛的材料，如歷史、文化、社會理論，電影，文學(xué)，哲學(xué)，政治和技術(shù)等，在各個(gè)領(lǐng)域中尋找跨界的可能性，發(fā)展每個(gè)人的創(chuàng)作和實(shí)踐。

人文類視覺傳達(dá)作品集

　　對于??類的學(xué)?來說，優(yōu)勢在于有非常廣的知識面，跨專業(yè)申請視覺傳達(dá)，就很好發(fā)揮優(yōu)勢，在作品集的主題選擇上，會有更佳獨(dú)特的視?，更為豐富的主題，能讓人耳目一新成為亮點(diǎn)為作品集加分。

　　綜上，如果你原專業(yè)或原本經(jīng)歷中包含了比較豐富的人文色彩，完全可以將其與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，作為??的優(yōu)勢，再根據(jù)自己的興趣去選擇特別的主題思想。

推薦院校專業(yè)

　　RCA lab3課程項(xiàng)?

　　通過課程安排可以看到，視覺傳達(dá)的研究?在學(xué)校?還是會被?勵(lì)接觸更多的有豐富主題和邏輯的講座，融?藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐中去。如果你是??類學(xué)科跨專業(yè)的學(xué)?，這??上?就會更快哦！

計(jì)算機(jī)類視覺傳達(dá)作品集

　　如果你是會代碼的學(xué)?，那你?定有很多和科技與編程相關(guān)的好點(diǎn)?。由于新興技術(shù)?直是名校關(guān)注的焦點(diǎn)，其中的VR?告、AR減肥、腦機(jī)接?、智能穿戴、元宇宙、實(shí)驗(yàn)影像、?星?活等等，往屆已經(jīng)有學(xué)員在作品集中?到并且申上了名校。

Qianru Niu的2022RCA畢業(yè)設(shè)計(jì)N-VISION作品集

Yunling Wu：Beyond Language

?代碼追蹤移動(dòng)（2022）

　　如果你原專業(yè)或原本經(jīng)歷中包含了?較多技術(shù)的因素，完全可以將其與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，作為??的優(yōu)勢，再根據(jù)??的興趣去選擇不那么傳統(tǒng)的專業(yè)?向。

推薦院校專業(yè)

　　倫敦時(shí)裝學(xué)院：BA(Hons)

　　Fashion Imaging and Illustration

　　倫敦時(shí)裝學(xué)院下設(shè)的插畫專業(yè)涉及多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生重新定義Fashion Illustrator以及該學(xué)科在商業(yè)界的各種創(chuàng)意應(yīng)用。學(xué)生將通過繪畫、圖形和媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、攝影、運(yùn)動(dòng)圖像和計(jì)算機(jī)生成的成像等專業(yè)技能，研究時(shí)尚的視覺語言。

　　時(shí)尚界的插畫設(shè)計(jì)在側(cè)重繪畫實(shí)踐的同時(shí)，還在攝影、運(yùn)動(dòng)圖像、3D設(shè)計(jì)、數(shù)字平臺、藝術(shù)指導(dǎo)和圖形設(shè)計(jì)等領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為當(dāng)代市場提供創(chuàng)新的視覺內(nèi)容和解決方案，跨多種渠道體驗(yàn)時(shí)尚和社區(qū)。

　　看了這么多視覺傳達(dá)跨專業(yè)作品集的案例，其實(shí)會發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)的學(xué)?轉(zhuǎn)專業(yè)視覺傳達(dá)沒有那么有難度，甚?更有可以挖掘的潛質(zhì)。但既然是跨專業(yè)，?論你的專業(yè)有多么適合視覺傳達(dá)，都要付出努?。

　　很多專業(yè)需要的素質(zhì)和培養(yǎng)的?向都是相通的，路就在前?。如果說專業(yè)就是鞋?，那么你覺得這雙鞋不好?的時(shí)候，請?膽地?fù)Q?雙鞋繼續(xù)向前?最最重要的是你正在努?前?的每?步！

作品集調(diào)研：如何做內(nèi)容完整且視覺效果豐富的調(diào)研呢？