隨著藝術(shù)留學(xué)行業(yè)的興起，似乎許多原本帶著神秘色彩的專業(yè)都一下與普通人拉近了距離，曾經(jīng)說起出國很多人選擇的是學(xué)商科，但近幾年服裝設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)，這些專業(yè)都逐漸變?yōu)榱烁嗳说倪x擇。

隨著藝術(shù)留學(xué)行業(yè)的興起，似乎許多原本帶著神秘色彩的專業(yè)都一下與普通人拉近了距離，曾經(jīng)說起出國很多人選擇的是學(xué)商科，但近幾年服裝設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)，這些專業(yè)都逐漸變?yōu)榱烁嗳说倪x擇。

以服裝設(shè)計(jì)為例，曾經(jīng)很多人以為這個(gè)專業(yè)只是有錢人的選擇，甚至老一輩還會(huì)認(rèn)為這個(gè)專業(yè)出來就是“做個(gè)裁縫”。

到底服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是在學(xué)什么?這個(gè)專業(yè)有沒有出國留學(xué)的必要?出國去哪里學(xué)習(xí)才最合適?這些問題不斷困擾著學(xué)生和家長們，今天小編就來為大家一一解答&辟謠關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的誤區(qū)，想要徹底的了解服裝設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)就要快點(diǎn)跟上啦!

一、 “服裝設(shè)計(jì)師 = 裁縫?”

這是一個(gè)十分錯(cuò)誤的認(rèn)知，接觸過服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)都會(huì)知道，想做一名合格的服裝設(shè)計(jì)師并不是只會(huì)服裝的剪裁工作就可以了。

手繪人體體態(tài)、服裝畫、服裝結(jié)構(gòu)與打版、立體剪裁、手縫、車縫等都是一名服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握的基本技巧;并且還應(yīng)該對(duì)西洋服飾史、中國歷代服飾史、近代造型史、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史等理論歷史都有深刻的了解和自己獨(dú)到的見解運(yùn)用。

準(zhǔn)確的說，在成為一名服裝設(shè)計(jì)師前，你應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)基本素質(zhì)：

1. 獨(dú)立的審美能力

作為一個(gè)好的設(shè)計(jì)師首先應(yīng)該具備對(duì)時(shí)尚的敏銳度，有自己的風(fēng)格、品味和想象力，這些相當(dāng)于一個(gè)設(shè)計(jì)師的翅膀，沒有豐富想象力的設(shè)計(jì)師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設(shè)計(jì)師。

2. 對(duì)款式、色彩以及面料的認(rèn)識(shí)以及掌控能立

服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計(jì)的三大基本要素。服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細(xì)節(jié)造型，是設(shè)計(jì)變化的基礎(chǔ)。

3. 對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪和縫制的理解

對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪技術(shù)的學(xué)習(xí)，也是服裝設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是款式設(shè)計(jì)的一部分，如果不懂面料、結(jié)構(gòu)和裁剪，設(shè)計(jì)只能是“紙上談兵”。服裝企業(yè)一般都會(huì)設(shè)有打版和制作部門，但是不要以為在公司里結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪是打版師傅的事情，只會(huì)畫圖、不懂打版的設(shè)計(jì)師肯定不是一個(gè)完美、成熟的設(shè)計(jì)師。不懂紙樣和結(jié)構(gòu)變化，設(shè)計(jì)就會(huì)不合理、不成熟，甚至無法實(shí)現(xiàn)。

4、 對(duì)服裝設(shè)計(jì)理論及歷史的了解

成功的服裝設(shè)計(jì)師最重要的是應(yīng)具備設(shè)計(jì)的頭腦和敏銳的創(chuàng)作思維，只掌握基礎(chǔ)技能、能畫漂亮的效果圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)通過了解中外藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、服裝史和服飾美學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還能開闊學(xué)生的眼界、拓寬設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感。

5、 了解市場(chǎng)營銷學(xué)與消費(fèi)心理學(xué)

一名成功的設(shè)計(jì)師首先應(yīng)在市場(chǎng)上取得成功，要根據(jù)企業(yè)的品牌定位規(guī)范自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和路線。服裝設(shè)計(jì)師最終要在市場(chǎng)中體現(xiàn)其價(jià)值。只有真正了解市場(chǎng)、了解消費(fèi)者的購買心理，掌握真正的市場(chǎng)流行(而不是時(shí)裝雜志上頒布的理性趨勢(shì))。并將設(shè)計(jì)與工藝構(gòu)成完美的結(jié)合，配合適當(dāng)?shù)男袖N途徑，將服裝通過銷售轉(zhuǎn)化為商品被消費(fèi)者接受，真正體現(xiàn)其價(jià)值，才算成功完成了服裝設(shè)計(jì)的全部過程。

6、 電腦運(yùn)用能力

隨著電腦技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的不斷滲透，特別是在一些較正規(guī)的服裝企業(yè)中對(duì)服裝設(shè)計(jì)CAD、打版、推版軟件的運(yùn)用十分普及，繡花紋樣、印花紋樣等也是靠計(jì)算機(jī)來完成。

服裝設(shè)計(jì)師的工作并不像表面上我們看到的那樣光鮮亮麗。每一個(gè)成功的系列呈現(xiàn)出來的背后，都是通過設(shè)計(jì)師反復(fù)設(shè)計(jì)修改而成的，凝聚了設(shè)計(jì)師大量的時(shí)間和汗水。所以不能只通過一些表象去定義。

二、“服裝設(shè)計(jì)是有錢人學(xué)的專業(yè)?”

許多同學(xué)在來到ACG之前，都跟老師們提出過這樣的問題：

“家里的經(jīng)濟(jì)條件沒有特別好，可以學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)嗎?”

從實(shí)際的角度來說，不能說每一個(gè)選擇服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)都是有錢人，但服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的確是個(gè)需要花錢的專業(yè)。其它的設(shè)計(jì)類專業(yè)也會(huì)有類似的情況，粗略的列出一個(gè)前期的花銷清單，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)工具上就會(huì)產(chǎn)生一大筆費(fèi)用。

比如大部分的同學(xué)在剛剛接觸設(shè)計(jì)的時(shí)候都是選擇手繪，那么必然需要購入畫紙，畫筆，畫板，顏料等的消耗品，費(fèi)用一個(gè)周期都需要幾百至上千元不等;后期如果需要使用板繪，那么在耗材上的花費(fèi)會(huì)少很多，但前期在設(shè)備的配置上也不是一筆小數(shù)目;同時(shí)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的同學(xué)還會(huì)牽扯到在布料，打版上的花費(fèi)，所以這就是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)需要花錢的原因。

但也必須澄清一點(diǎn)，這不是個(gè)只有富二代才會(huì)選擇的專業(yè)。因?yàn)閺氖澜绶秶鷣砜?，也有很多的知名設(shè)計(jì)師出身普通家庭，最重要的還是來自家人的支持，以及你是否真的有學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的決心。

三、“學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)必須要出國嗎?”

有抱著這個(gè)疑問的同學(xué)，首先要清楚國外學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)與國內(nèi)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)到底不同在哪里?

其實(shí)主要還是表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1. 師資力量的不同

這一點(diǎn)相信大多數(shù)國內(nèi)的服裝設(shè)計(jì)學(xué)生都有深刻的體會(huì)。在之前大部分的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)老師都沒有過國外深造的經(jīng)驗(yàn)，沒有接觸過服裝設(shè)計(jì)的主流市場(chǎng)，大多數(shù)還是停留在一些書本知識(shí)的教導(dǎo)上，這也是為什么國內(nèi)市場(chǎng)會(huì)落后許多的原因之一。

雖然隨著之前大批量出國的設(shè)計(jì)師歸來，國內(nèi)的課堂形式也在逐步轉(zhuǎn)變，但國內(nèi)老師所帶來的資源量和經(jīng)驗(yàn)分享與國外知名院校的教授比起來還是有許多差距。如CSM或LCF，Parsons，F(xiàn)IT這樣的知名院校，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師大部分都是已經(jīng)有過成熟作品的設(shè)計(jì)師，由師資背景決定的一些硬條件，眼界，包括機(jī)會(huì)都是與國內(nèi)有所不同的。

2. 班制上的不同

與國內(nèi)大部分院校大班授課的方式不同，國外院校的授課是更偏向于小班教學(xué)的。這樣的模式也就促使了你不能在上課時(shí)間當(dāng)個(gè)“小透明”，而是一定要盡快的融入課堂。而且在這樣的課堂上，也會(huì)很好的培養(yǎng)學(xué)生間共同討論的氛圍，使學(xué)生能夠在合作能力和創(chuàng)造能力上獲得較大提升，而不只是獲得理論能力的提升。

3. 教學(xué)模式的不同

相較于國內(nèi)的課程設(shè)置而言，國外院校的課程設(shè)置更加自由。通常國外院校的課程設(shè)置上沒有固定的課表，老師會(huì)很支持學(xué)生去自由的做一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，或是自己去主動(dòng)的接觸一些時(shí)尚行業(yè)的邊邊角角。這樣學(xué)生能夠很快的熟悉這個(gè)行業(yè)所覆蓋的方方面面，同時(shí)對(duì)于自己的設(shè)計(jì)也會(huì)更加有整體的規(guī)劃。

4. 課業(yè)壓力的不同

與大家所熟悉的國外院?！皩掃M(jìn)嚴(yán)出”的方式不同，對(duì)于知名的服裝設(shè)計(jì)院校來說，幾乎采取的是“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。許多學(xué)生以為自己辛苦準(zhǔn)備了作品集，好不容易拿到OFFER便可以松懈下來，但其實(shí)入學(xué)后迎來的挑戰(zhàn)會(huì)更大，像CSM或其它知名院校，也會(huì)有一周出30個(gè)方案，120張小稿的作業(yè)安排，所以想要學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)也要做好受累的心理準(zhǔn)備。

綜上所述，針對(duì)服裝設(shè)計(jì)是否要出國學(xué)習(xí)這個(gè)問題，還是要看學(xué)生對(duì)于自己的一個(gè)個(gè)人規(guī)劃。如果在同學(xué)們?cè)谇捌诹私膺@個(gè)專業(yè)的過程中，感受到了對(duì)秀場(chǎng)，對(duì)剪裁，對(duì)設(shè)計(jì)的沖動(dòng)和熱愛，那么還是建議有機(jī)會(huì)能去感受一下國外的時(shí)尚設(shè)計(jì)氛圍，會(huì)對(duì)個(gè)人在資源和經(jīng)歷上都有很大的提升。

總的來說，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是否需要出國留學(xué)，這些是根據(jù)學(xué)生對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃而定的。但伴隨著國內(nèi)目前時(shí)尚行業(yè)的快速發(fā)展，在之后的行業(yè)發(fā)展中一定會(huì)對(duì)從業(yè)者有更高的能力需求，所以在國外有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)就必定會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

而ACG致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生開啟留學(xué)的新路已經(jīng)12年，截止至2018年上半年，ACG已幫助學(xué)生收割了俞5000份名校OFFER，對(duì)于藝術(shù)留學(xué)這件事，我們一直都秉持著育人的真心，希望能夠幫助到每一位想要追逐夢(mèng)想的同學(xué)。

服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集如何制作？制作服裝設(shè)計(jì)作品集具體流程