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普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集(如何保留“弄堂”文化)

發(fā)布時間:2022-08-10 10:45:24 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集《跨越我們的代溝》,如何保留“弄堂”文化,建設(shè)代際互助全齡社區(qū)。本期為大家介紹ACG學(xué)員瞿同學(xué)的室內(nèi)設(shè)計作品集,作品申請到普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院、薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、波士頓建筑學(xué)院等offer。

  普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集《跨越我們的代溝》,如何保留“弄堂”文化,建設(shè)代際互助全齡社區(qū)。本期為大家介紹ACG學(xué)員瞿同學(xué)的室內(nèi)設(shè)計作品集,作品申請到普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院、薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、波士頓建筑學(xué)院等offer。


普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集分享


普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集


  CROSS OUR GAP

  《跨越我們的代溝》


  類別:個人作品

  校區(qū):上海校區(qū)

  作者:瞿同學(xué)

  offer:普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院、薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、波士頓建筑學(xué)院等


  室內(nèi)設(shè)計作品集項目簡介


  隨著住房市場從所有權(quán)型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,大城市的共同居住趨勢正在蓬勃發(fā)展。社交和分享已經(jīng)成為非常重要的功能。此外,老齡化已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個大問題。這個項目側(cè)重于年輕一代和老年人之間的交流,創(chuàng)造了一個兩代人跨越代溝,彼此有更多互動的社區(qū)空間。


普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集


  研究和現(xiàn)場分析


  隨著社會的發(fā)展,老年人的形象正在加速貶值。正如社會學(xué)家皮拉爾·埃斯卡略(Pilar Escalio)所指出的那樣,老年人和年輕人之間的距離不僅是身體上的,而且是道德上的。兩代人很少交流,這是一個負(fù)面的趨勢,對社會有不好的影響。


室內(nèi)設(shè)計作品集研究和現(xiàn)場分析

室內(nèi)設(shè)計作品集研究和現(xiàn)場分析

室內(nèi)設(shè)計作品集研究和現(xiàn)場分析


  上圖左邊展示了上海不同類型的建筑,包括一些歷史類型。


  上圖右邊分別展示了兩代人的典型交流場景。經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)老年人在公共場合的交流遠(yuǎn)比年輕人更普遍,因為年輕人更注重交流的私密性。


典型交流場景


  20世紀(jì)80年代的上海,由于人口的快速增長,房屋的內(nèi)部空間非常小,人們的日?;顒佣荚谕饷娴南镒永镞M(jìn)行,從而形成了一種新的建筑形式,被稱為"LǐLòng"。


  概念--遺產(chǎn)


室內(nèi)設(shè)計作品集遺產(chǎn)


  “里弄”是上海一種獨特的居住形式。它代表了現(xiàn)代上海城市文化的特點,創(chuàng)造了上海獨特的建筑文化。小巷被用作休閑娛樂、兒童活動、貿(mào)易和其他活動的場所。今天,它們?nèi)匀皇莾纱酥g交流的一個很大的空間。弄堂又分為廣式弄堂、花園式弄堂等形式。


室內(nèi)設(shè)計作品集里弄文化


  經(jīng)過研究,我認(rèn)為這條小道可以促進(jìn)目光接觸和適當(dāng)距離的交流。然而,由于現(xiàn)代建筑的發(fā)展,“里弄”文化正在逐漸消失。所以我嘗試將典型的外巷空間轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代的內(nèi)合住空間,讓人們?nèi)匀豢梢钥吹娇臻g的特征。通過這種方式,年輕人可以共享相同的合住空間,有更多的交流和隱私。


  模塊化系統(tǒng)


室內(nèi)設(shè)計作品集模塊化系統(tǒng)


  利用圖紙,將個人區(qū)域和公共區(qū)域進(jìn)行設(shè)計。


  布局


室內(nèi)設(shè)計作品集布局


  建設(shè)單位:


  該建筑由盒子形狀的單元組成,以適應(yīng)各種場合。


  餐廳是最基本的部分。用旋轉(zhuǎn)門把它和生活區(qū)分開。


  功能劃分與路線


室內(nèi)設(shè)計作品集功能劃分與路線


  第1層:公共餐區(qū)和生活單元(老年人)


  第2層:工作/學(xué)習(xí)區(qū)和生活單元(老年人)


  第3層:休息區(qū)及居住單位(同時適用)


  第3-4層:娛樂區(qū)


  第4層:休息區(qū)及居住單位(年輕人)


  第5-6層:園藝區(qū)及居住單位(年輕人)


普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集


  渲染技術(shù)


室內(nèi)設(shè)計作品集渲染技術(shù)


  為了適應(yīng)年輕一代的現(xiàn)代世界,共享生活社區(qū)擁有自己的APP,讓共享生活區(qū)對每個人都保持關(guān)注。通過這個APP,人們可以看到他們的鄰居在大樓里做什么,并找出他們在哪里,這樣他們就可以直接去找他們的朋友和鄰居。屏幕上的用戶還可以通過這個應(yīng)用程序與外面的人聊天,這樣共居社區(qū)就像自己的家一樣,他們可以了解鄰居在做什么。


  私人空間


室內(nèi)設(shè)計作品集私人空間


  建模


室內(nèi)設(shè)計作品集建模

室內(nèi)設(shè)計作品集建模


  在這個項目的設(shè)計過程中,我也覺得房子的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一個滿足基本生活需求的空間。在現(xiàn)代社會,隨著物質(zhì)條件的改善,居住空間成為我們追求精神世界的場所。在這個孤獨的時代,無論是面臨退休問題的老人,還是忙碌的年輕一代,我們都不應(yīng)該忘記最寶貴的東西:“你我之間的紐帶”。


室內(nèi)設(shè)計作品集輔導(dǎo)老師介紹


室內(nèi)設(shè)計作品集輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)老師:張老師


  學(xué)習(xí)經(jīng)歷羅德島設(shè)計學(xué)院


  研究方向∶建筑改造


  輔導(dǎo)方向∶建筑設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計


  針對院校:Pratt、RISD、UAL、RCA、愛丁堡、米理等


  軟件技能

  SU、CAD、ADOBE、RHINO、grasshopper、processing


  教學(xué)優(yōu)勢:根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)計劃的制定與輔導(dǎo)


  室內(nèi)設(shè)計作品集

  ACG學(xué)員/ACG會員

  個人作品:

  《CROSS OUR GAP》

  此作品最終解釋權(quán)由ACG所有,若有轉(zhuǎn)載,請聯(lián)系A(chǔ)CG室內(nèi)設(shè)計作品集顧問老師,同時咨詢關(guān)于普瑞特、帕森斯室內(nèi)設(shè)計作品集申請要求及創(chuàng)作培訓(xùn)。


校園空間設(shè)計作品集怎么做(雙非申請到AA/曼大優(yōu)秀作品)?

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